Конспект занятия «Лесные звери»

Эльвира Латыпова
Конспект занятия «Лесные звери»

«Лесные звери»

Задачи:

Обучающие:уточнить и закрепить знания детей о диких животных.

Развивающие:

Развивать память, внимание, фантазию, глазомер.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе; умение работать в коллективе, желание помочь другим, доводить начатое дело до конца, аккуратность.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»», «Художественно – эстетическое развитие».

Публикация «Конспект занятия „Лесные звери“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Технологии: здоровьеразвивающие: динамическая пауза; социоигровые приемы: социально направленные на создание ситуации успеха и комфортности; проектирования: беседа, метод взаимодействия, метод наблюдения, сравнения.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картинок с дикими животными, чтение рассказов о диких животных, заучивание стихотворения М. Крюкова «Не надо мусорить в лесу!»

Цель: Учить детей составлять рассказ по схеме, развивать умение входить в образ лесного зверя, эмпатия. Вызывать интерес к своей работе.

- Ребята, мы с вами попали в зимний лес. Скажите, а кто живет в лесу?

Дети. (перечисляют лесных зверей).

- А какие это звери?

Дети. (лесные, дикие, они дикие потому что сами заботятся о себе.

- К нам пришли звери и нам надо отгадать по их повадкам, кто же это?

Одевают маски наоборот и показывают различные движения, мимика лица – лиса, волк, заяц, медведь.

- У каждого зверя есть свой дом и сейчас мы вспомним как он называется.

«Словесная игра» (мяч, «Дом для зверя».

- Дом у белки? (кидаю мяч)

Дети – дупло.

- Дом для волка – логово.

- Дом для медведя – берлога,

- дом для лисы – нора, и т. д.

- А общий дом у зверей - это лес.

- Сейчас мы попробуем составить небольшой рассказ о каждом лесном звере, (по выбору).

Дети рассказывают по схеме

Например, волк живет в лесу, он покрыт шерстью у него 4 ноги переходящие в лапы, есть пасть, вскармливает детенышей молоком.

Наводящие вопросы: как называются детеныши? (волчата, лисята, медвежата, бельчата, зайчата).

Стук в дверь, за дверью большое письмо от зверей.

- Ребята, кто умеет читать?

Дети (молчат).

- А хотите, я вас научу.

- Дети. Да.

Письмо волшебное с картинками. Я читаю слова, они говорят по картинкам, письмо зверей.

- Здравствуйте, дорогие дети. Пишут вам лесные звери. Мы ждем на елку деда мороза. Он принесет нам подарки, белочке – орешки (нарисовать, зайке – морковку, лисе и волку – рыбку, а мишке – пуховую подушку.

Дорогие дети сделайте пожалуйста нам Новогоднюю открытку и тогда все звери соберутся на нашу елку.

- Ребята, поможем лесным зверям?

Дети. Да.

- А давайте сделаем им снеговика. Вспомним из чего он состоит.

Раз рука, два рука

Лепим мы снеговика

3-4,3-4 нарисуем рот пошире.

5 – найдем морковь для носа

Угольки найдем для глаз

6 – наденем шляпу коса

Пусть смеется он у нас

7 и 8, 7 и 8 мы сплясать его попросим

9 10 – снеговик. Через голову кувырк… Ну и цирк!

Аппликация:

-Ребята у вас на столе есть геометрическая фигура. Нашли самую большую, как она называется?

Дети (квадрат).

-Нам надо сделать круг? Что мы будем делать?

Дети (нужно срезать уголки).

Находим среднюю геометрическую фигуру. И самую маленькую, составляем фигуру снеговика.

Морковь похожа на геометрическую фигуру треугольник.

6 – наденем шляпу косо, используем клейкую бумагу, геометрическая фигура, трапеция.

Рассматриваем наши открытки, отмечаем какие они у нас красивые получились, и почему-то все разные.

Под елкой находим угощение орешки от белочки.

Делаем вывод, что мы справились с заданием, помогли лесным зверятам и рассказали о них, все что знаем.