Конспект занятия «Лоскутная аппликация» для детей средней группы

Мелентьева Екатерина Николаевна
Конспект занятия «Лоскутная аппликация» для детей средней группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27 «Сказка»

Конспект занятия по аппликации

для детей средней группы

Тема: «Лоскутное одеяло».

Подготовила: воспитатель Мелентьева Е. Н.

Городской округ город Выкса

2023г

Аппликация «Лоскутное одеяло».

Публикация «Конспект занятия „Лоскутная аппликация“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пэчворк. Лоскутное шитье
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023

Возрастная группа : средняя.

Цель: ознакомление детей с традициями народных лоскутных поделок.

Задачи:

1) Формировать умение детей составлять образ лоскутного одеяла из кусочков бумаги, разрезать квадрат на 2 треугольника, выкладывать части аппликации и аккуратно наклеивать. 2) Развивать творческое воображение, фантазию. 3) Воспитывать навыки сотрудничества.

Методические приё мы: мотивация (сюрпризный момент, рассказ воспитателя, вопросы воспитателя, объяснение, пояснение, физкультурная минутка пальчиковая игра, инд. / подход к детям, самостоятельная деятельность детей.

Предварительная работа: рассматривание материала разного качества и рисунка, рассматривание изделий, выполненных лоскутной аппликацией, простыни из лоскутков, салфетки.

Материал: ИКТ: презентация слайдов картинок «встреча весны с зимой», аудиозапись физкультминутки. Однотонный лист бумаги 14х14 на каждого ребенка клей, кисточки, подставки под кисточки; квадраты бумаги (красного, синего, жёлтого, зелёного цветов)7 х7 см, салфетки (сухие и влажные) по количеству детей.

Словарная работа: лоскуток, лоскутное.

Ход работы:

Воспитатель:

- Ребята нам пришло письмо. Хотите узнать, что в нём?

«Здравствуйте ребята, шла я к вам из далека, чтобы порадовать тёплыми лучами солнца, согреть всех теплом своим. Но поссорилась с сестрицею своею «Зимою», не захотела она улетать в другие края, подула на меня она своим холодным ветром и заморозила. - От кого это письмо? (ответы детей).

Показать 1, 2 слайд.

- Что нам делать? (ответы детей).

Воспитатель:

Да, надо сделать одеяло, и отогреть Весну.

Воспитатель:

- Предлагаю вам сделать лоскутное одеяло.

- Оно сшито из кусочков ткани, словно мозаика собрана. Лоскуток – это маленький кусочек ткани. Такие одеяла наши бабушки шили. Каждый кусочек ткани, что у них оставался, они хранили, а потом что-то из них шили, например, вот такие одеяла.

- Из чего сшито одеяло?

Дети: из лоскутков.

Воспитатель:

- Значит оно какое? (Лоскутное).

Показать 3 слайд.

Воспитатель:

- Мы будем делать одеяло из бумажных кусочков.

1. Посмотрите, ребята, кусочки разного цвета. Какой они формы? (квадратной). А какого цвета? (красный, желтый). Какая фигура получается, если вы сложете квадрат и разрежете по линии сгиба (треугольник? Перед тем как начать работу с ножницами необходимо нам повторить правила техники безопасности при работе с ножницами.

2. Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя. Не махать ножницами.

3. Ребята, у вас на столах лежат бумажные квадратики. Нам надо подобрать цветные квадраты и сложить их по диагонали, затем разрезать, получатся треугольные лоскутки.

4. У вас лежит у каждого на столе большой квадрат. Это будет наше одеяльце, мы его украсим нашими лоскутками. Выложить узор на белом квадрате.

5. Музыкальная физкультминутка. Предложить детям встать из – за стола, пройти на ковёр размяться.

Дети рассаживаются на свои места за столами. Для нашей волшебницы «Весны» мы с вами будем делать одеяло из бумаги.

Воспитатель:

6. А сейчас мы с вами наклеим по одной детали выложенные на квадрате и у нас получится одеяло.

Воспитатель:

Самостоятельная работа детей (по ходу работы детей, вопросы: «Что ты делаешь? Какого цвета треугольник ты сейчас наклеиваешь? Для чего ты это делаешь, чем намазываешь клей?») Рефлексия.

Воспитатель:

- Все одеяльца получились разные, каждое по - своему красивое и теплое! Возьмите свои одеяльца, прижмите к себе, и расскажите, что вы почувствовали?

Ответы детей (оно мягкое, теплое, красивое).

Воспитатель:

- Ребята, давайте вспомним, как называется это одеяло? Для чего мастерили? Молодцы! А теперь несём свои одеяла и составляем общую композицию.

1. Из каких фигур мы сделали одеяло?

2. Кому мы с вами сегодня помогали?

3. Чему мы научились?

4. Что для вас было самым трудным?

5. Какое у вас сейчас настроение?

6. Какой кусочек самый красивый?

7. Какой самый аккуратный?

Воспитатель:

- Ребята большое спасибо, вы сегодня хорошо потрудились. Теперь Весна согреется под нашим лоскутным одеялом и быстрее к нам придёт.

Показ 4 слайда.