Конспект занятия «Неваляшка танцует» для детей второй группы с ОВЗ

Александра Романенко
Конспект занятия «Неваляшка танцует» для детей второй группы с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: аппликация с элементами рисования «Неваляшка танцует!»

Цель: Формирование навыков создания аппликация с элементами рисования.

Задачи:

1. Учить детей составлять аппликацию, рисовать и раскрашивать предметы, состоящие из двух частей одной формы, но разного размера.

2. Закреплять умение наклеивать готовые формы, располагая их в определенной последовательности, создавать образ игрушки в характерном движении.

2. Коррекция мелкой моторики, памяти, внимания, восприятия.

4. Создать условия для продуктивной деятельности.

Публикация «Конспект занятия „Неваляшка танцует“ для детей второй группы с ОВЗ» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Неваляшка
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Танец. Конспекты занятий на тему танца
• Хореография для детей, детские танцы, постановки
• Темочки

Оборудование:

Неваляшка, листы формата А 4, круги красного цвета для туловища, для головы и ручек, круг белого цвета для лица, клей, кисть, клеенки, салфетки, фломастеры.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, детишки, отгадайте, кто к нам пришёл!

Влево-вправо, влево-вправо

Весело качается.

Влево-вправо, влево-вправо

На пол не роняется.

Дети: Неваляшка.

Воспитатель (говорит от ее имени Неваляшки): Здравствуйте, ребята! Как у вас здорово! А кто из вас любите петь?

Дети отвечают.

Воспитатель (говорит от ее имени Неваляшки): И я люблю, хотите, я вам спою?

Мы – милашки, куклы неваляшки,

А у нас, а у нас красные рубашки,

Не спим, не лежим и ложиться не хотим.

Динь - дон, динь - дон, всюду слышен перезвон.

Воспитатель: (говорит от ее имени Неваляшки): Ребята, а ещё я люблю танцевать, посмотрите, как я это делаю и потанцуйте вместе со мной.

Дети танцуют, повторяют слова песни.

Воспитатель: Ребята, у нас всего одна неваляшка, ей скучно. Мы можем ей помочь?

Дети: Да.

Воспитатель: А как? (Догадки детей) .

Воспитатель: Посмотрите на доску.

(На доске две картинки. На одной из них неваляшка в наклонном положении, на другой – в спокойном).

Воспитатель: Ребята, на какой из картинок Неваляшка танцует?

Дети показывают.

Воспитатель: Расскажите, из каких частей состоит Неваляшка.

Дети: Туловище, голова, две ручки.

Воспитатель: Какой формы туловище, голова, ручки?

Дети: Круглой.

Воспитатель: посмотрите, на вырезанные детали и попробуйте из них составить Неваляшку.

Практическая часть.

Воспитатель: Предлагаю вам наклеить детали Неваляшки на лист, чтобы получилась аппликация.

Воспитатель: А из какого круга выполнено туловище, голова, ручки?

Дети: Из самого большого – туловище, голова – из круга поменьше, ручки – из маленьких кругов.

Физминутка (дети имитируют движения воспитателя под стихотворение).

Мне купили неваляшку

В яркой розовой рубашке;

Шапочка её в кружочках.

Ямочки на круглых щёчках,

А глазки – удивляются,

А губки – улыбаются.

Вместе с ней мы ели кашу

И за папу, и за Дашу,

И за бабу, и за деда…

Спать пошли мы, пообедав,–

Но сон не получается,

Игрушка не валяется.

Я и песенки ей пела,

– Динь-дилень,– она звенела.

Вот какая непослуха,

Колокольчик-озоруха…

Мои глаза смыкаются.

Она стоит – качается.

Воспитатель: А теперь пройдем к столам и попробуем разложить детали по образцу каждый на своём листе бумаги так, чтобы получилась «танцующая» Неваляшка. С чего начнём?

Дети: Сначала мы возьмем большой круг, затем – поменьше, а в последнюю очередь два маленьких круга для ручек.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, для чего нужен белый круг?

Дети: Для лица.

Воспитатель: А на какой круг мы его наклеим?

Дети: Чтобы нарисовать брови, глаза, ресницы, рот и нос.

Воспитатель: Наши Неваляшки должны танцевать. Подумайте, что нужно сделать, чтобы передать движение Неваляшки.

Дети объясняют.

В ходе работы воспитатель помогает детям.

Воспитатель: Замечательные получились неваляшки! Но, кажется, чего-то не хватает? (Предположения детей).

Воспитатель предлагает детям взять фломастеры и нарисовать рот, нос, глаза – «оживить» Неваляшку.

Дети дорисовывают и готовые работы выставляют на выставку.

Воспитатель: Вот сколько друзей появилось у нашей Неваляшки. А теперь давайте споем все вместе песенку про неваляшек.

Дети поют песенку, покачиваются, как неваляшки.

Воспитатель в роли Неваляшки: Какие вы молодцы, ребята! Спасибо вам, теперь мне совсем не скучно. До свидания!

Дети прощаются с Неваляшкой.