Конспект занятия НОД. Русская народная сказка «Маша и медведь» (12 фото)

виктория ильина
Конспект занятия НОД. Русская народная сказка «Маша и медведь»

Конспект занятия НОД Ознакомление дошкольников с литературой и фольклором, вторая младшая группа.

Русская народная сказка «Маша и медведь».

Цели и задачи:

- учить эмоционально воспринимать сказку;

- запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации;

Публикация «Конспект занятия НОД, Русская народная сказка „Маша и медведь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• «Маша и медведь», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

- учить с помощью педагога подбирать реквизит, выбирать средства выразительности для инсценировки и драматизации отрывков произведений устного народного творчества;

- учить оценивать поступки персонажей и их последствия, на элементарном уровне понимать побуждения героев;

Интеграция областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Оборудование: книга со сказкой «Маша и медведь» с красочными иллюстрациями, деревья (лес, сарафаны и кокошник для Машеньки, маска-голова медведя, стулья, рюкзак (короб, крупные детали конструктора (пирожки).

Ход занятия:

Хотите послушать, что случилось с одной маленькой девочкой, которая заблудилась в лесу? Тогда слушайте сказку «Маша и медведь».

Воспитатель зачитывает сказку, показывая иллюстративный материал по ходу чтения.

Воспитатель: расскажите, как Машенька пошла в лес.

- Что сказал медведь, когда вернулся домой? (Ответы детей)

- Что придумала Машенька, чтобы перехитрить медведя? (Ответы детей?

- Где бабушка и дедушка нашли свою Машеньку? (Ответы детей)

Физкультминутка: игра «Раздувайся пузырь».

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в сказку! Но прежде вспомним, что говорил медведь, когда нес короб?

Дети: Сяду на пенек, съем пирожок.

Воспитатель: А что отвечала Машенька?

Дети: Вижу, вижу, не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке!

Игра-инсценировка:

1. По желанию выбираются Маша и медведь, обыгрывается сценка как медведь собирает короб.

2. Выбирается другая пара героев на импровизацию как Маша прибирала в избе медведя и его возвращение домой из леса, первая встреча героев.

3. Выбираем бабушку, дедушку, медведя и Машу. Сценка как плакали дед с бабой, а медведь принес короб с внучкой. Сюрпризный момент: Остальным ребятам предлагается роль собачек, которые погнали медведя. Дети преследуют медведя по кругу вокруг «деревни».

Рефлексия: ребята, хорошая сказка? (ответы детей). А какие герои вам понравились больше всего? (ответы детей). До скорых встреч в новой сказке!