Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений. Средняя группа.

Нина Иванова
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений. Средняя группа.
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия

по формированию элементарных математических представлений

Средняя группа.

Воспитатель Иванова Нина Трофимовна, МАДОУ «Детский сад № 15 с. Кабанск».

Программное содержание:

- Закреплять навыки количественного и порядкового счёта в пределах 5;

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений, Средняя группа,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017

- учить отвечать на вопросы «Сколько», «Который по счёту»;

- упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

- упражнять в аккуратном закрашивании геометрических фигур;

-развивать логику, мышление, внимание.

Материал : геометрические фигуры, карточки, демонстрационный материал,

Ход занятия:

- Вы любите сказки? А хотите побывать в сказочной стране?

Мы попадём в Волшебную страну, если произнесём волшебное заклинание. (крабле, крибле, бумс).

Ребята, здесь живут разные сказочные герои, они приехали к нам в гости и все вместе сейчас отправимся на праздник сказок.

- Разлаживаю вагончики. Посмотрите ребята, какой весёлый сказочный поезд у нас в гостях.

- Сколько гостей приехало на праздник? Посчитайте.

- Сколько вагончиков? (количественный счёт).

- Кто приехал в третьем вагончике? А в пятом? В котором по счёту вагончике приехал Петушок?

А так как сегодня у нас в гостях учёная ворона, она желает знать, умеем ли мы считать, хорошо ли мы знаем геометрические фигуры?

Сказочные герои привезли с собой конверт. Что в нём, сейчас посмотрим. (Разлаживаю над вагончиками).

Так сколько фигур привезли гости? (4).

Пять сказочных героев и четыре геометрических фигур – сравните,что больше? а что меньше? Как сделать так, чтобы каждый герой был с подарком. Правильно, мы поможем петушкуи подарим ему …

- В царстве-Государстве все любят играть в прятки. Давайте и мы поиграем вместе. Сказочные жители будут прятаться, а мы с вами искать.

Игра «Сказочные герои заблудились»

Посмотрим, кто из вас внимательный.

- Дети закрывают глаза, воспитатель прячет или меняет героев, дети должны назвать, кто из героев спрятался или поменял место в вагончике.

Ребята, наши гости решили погулять и в свои ли вагончики они вернулись?

Давайте поможем друзьям найти свои места, (дети разлаживают гостей по своим вагончикам).

Физминутка:

Ребята, возьмите любую геометрическую фигуру и давайте с ними поиграем.

Игра «Найди свой домик»(музыка).

(садятся за столы)

Самостоятельная работа: Ребята, учёная ворона приехала к нам со своей игрой. Она просят васаккуратно закрасить геометрические фигуры, сделать их цветными. Если мы всё сделаем правильно, то сказочные жители будут очень довольны,.

- работа с карточками. Задание: закрасить квадраты красным цветом, треугольники- синим, прямоугольники –зелёным, круг – жёлтым.

Использовать подсказки: показать готовый вариант работы, а затем убрать, закрепить задание, (музыка).

По окончании работы проверить по мульти. медиа.

- Очень любят в сказочном Царстве - Государстве играть и веселиться, но наступает время, когда всем нужно возвращаться домой. Давайте поможем героям вернуться на свою улицу.

Как вы думаете, кто живёт на треугольной улице (предметы треугольной формы : крыша, ёлочка и т. д.).

-Кто на квадратной улице живёт, а на круглой? (Мяч, часы, и т. д.)

- На квадратной улице живут предметы, имеющие форму квадрата?.

Анализ:Ребята, вам понравилось, как играли с нами сказочные герои?

Вы все получили весёлые картинки? А что это значит?

Самоанализ, самооценка.