Аминова Жанна
Конспект занятия по ФЭМП «Приглашение в гости»
Конспект открытого занятия «Приглашение в гости»
Провела учитель-дефектолог Аминова Ж. В.
Задачи:
1. Закрепить знания основных цветов. Коррекция знаний сенсорных эталонов формы.
Формировать количественные представления. Закрепление прямого счета в пределах 3 и порядкового счета.
2. Развивать мелкую моторику, дыхание, согласованность пальцев рук.
Развитие мышления, внимания.
4. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Воспитание умения работать в коллективе.
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Приглашение в гости“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
Оборудование и наглядность. Мяч, коробка, цветные геометрические фигуры,
Раздаточный материал: карточки-силуэты геометрических фигур, фигуры цветные для карточек.
Музыкальное сопровождение
«Времена года» П. И. Чайковского.
Ход занятия
1 Орг. момент
Паравоз гудит чу-чу
Далеко я укачу.
Дети садятся на стульчики.
Игра с мячом «Назови свое имя»(бросаю мяч, а дети говорят: Меня зовут….
Гимнастика для глаз «Дорожка»
- Ой, ребята, по дорожке к нам кто-то пришел.
- ребята, нам принесли посылку, посмотрите какая она большая, яркая, загадочная.
-да тут не только посылка, еще и зверь невиданный. Кто же это, угадайте.
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят.
Молока они хотят.
(ёжик)
- здравствуйте (дети здороваются хлопками)
-да, я ёжик.
- а вы знаете где я живу (в лесу). Наступила зима, ёжику пора ложиться спать, да только дел много осталось недоделанных, сам он не справляется.
-вы мне поможете? (да)
- - а давайте мы все вместе поможем ёжику.
- я принес задания, но они в коробке, а ключик потерял, поможете открыть?
-Да тут замок.
Гимнастику для пальчиков «Замок»
На коробке тут замок.
Кто его открыть бы смог
Мы замочком повертели
Мы замочком покрутили
Мы замочком постучали
Замок не открывается, а может мы еще подуем на коробку
. Игровое упражнение на дыхание
Произнести тихим голосом: «Слабый ветерок», — и нежно подуть. Затем громко, протяжно произнести: «Сильный ветер» — и подуть с натугой, продолжительно.
Коробку открыл какая. радость!
-ежик, посмотри как наши детки радуются, а ты так умеешь?
Артикуляционная гимнастика «Удивись, улыбнись».
ААААААААААААА! ООООООООООО!
УУУУУУУУУУ!ИИИИ!
Сундучок, сундучок,
Позолоченный бочок,
Расписная крышка,
Медная задвижка!
Раз-два-три-четыре-пять!
Можно игры начинать!
Коробка открыта, посмотрим что внутри (дети заглядывают)
Тут много геометрических фигур.
Мы с вами их разберем по цветам
Игровое упражнение «НАЙДИ ПАРУ»
нужно из большой коробки выбрать фигуры одного цвета
- какого цвета фигуры ты собирал? А ты?
Сколько красных у Васи, желтых у Вани, оранжевых у Вики.
Какие у тебя фигуры?
-сосчитаем фигуры.
Игра «Подбери фигуры к силуэтам».
У детей карточки с силуэтами геометрических фигур. Они должны подобрать к каждому силуэту фигурку.
- сосчитаем фигуры.
- Ёжик, а ты к нам как добрался?
-на поезде.
А наши дети тоже любят кататься на поезде.
Ребята, мы с вами сейчас покажем ежику поезд, в котором любим ездить (на доске)
- посмотрите на доску. Здесь поезд. Это паровоз, а за ним вагончики.
-сколько вагонов в нашем поезде? (3)
Сосчитаем вместе.
-считают дети.
-какой формы 1 вагон? (треугольник)
- в 2-ой? (квадрат)
Который по счету круглый вагон? (третий)
- посмотрите в нашем поезде едут звери.
- кто в синем вагоне? (зайка)
-кто в желтом вагоне? (белочка)
- кто в красном вагоне (белочка)
Физминутка «Паровозик»
Паровозик, паровоз
Он вагончики повез
Чу-чу-чу, чу-чу-чу
Далеко я укачу
Игра «собери как у меня»
(дети выкладывают по образцу вагоны в определенной последовательности_
-Вы хорошо занимались, помогали ёжику выполнять задания.
А давайте приготовим ежику подарок
Рисование. Рисуем колючки ежиков (Релаксация под музыку «Времена года» П. И. Чайковского.)
Итог занятия
Вы все молодцы. Помогли ежику доделать его дела.
-мы повторили цвета, посчитали, повторили фигуры.
Теперь он может ложиться спать на всю зиму.
А ежик для вас принес еще сюрпризы.
