Конспект занятия по рисованию «Весенняя капель»

Наталья Тишкина
Конспект занятия по рисованию «Весенняя капель»

Тема: Весенняя капель

Образовательная область: художественно-эстетическое (рисование)

Возрастная группа: средняя

Цель: рисование весенней капели при помощи нетрадиционной техники рисования (пальчиками)

Задачи:

Образовательная: закреплять навыки нетрадиционной техники рисования (капели)

Развивающие: развивать мелкую моторику рук при помощи рисования пальцами

Воспитательные: аккуратно рисовать, не мешая товарищам

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Весенняя капель“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Материал и оборудование: гуашевые краски голубого цвета, кисти, непроливайки с водой, салфетки, альбомные листы с нарисованным домом по количеству детей, иллюстрации с весенней капелью, минусовка «Весенняя капель».

Предшествующая работа: рассматривание сосулек, слушание звуков капели, отгадывание загадок, чтение произведений о весне, заучивание пальчиковых гимнастик

Ход занятия:

Воспитатель приветствует детей и говорит, что почтальон сегодня принес интересное письмо от медвежонка Умки, который живет на Севере.

Хотите узнать, что написал Умка в своём письме?

(Ответы детей)

Воспитатель открывает письмо и читает его содержание.

Медвежонок Умка живёт на далёком Севере, где всегда зима. Однажды, мама медведица прочитала ему стихотворение:

Апрель, апрель, на дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи, на дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи после зимней стужи.

Пробирается медведь сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь и расцвел подснежник.

(С. Я. Маршак)

И Умке очень захотелось узнать, что такое капель. Поэтому он написал нам письмо, чтобы мы рассказали ему, что такое весна. Я думаю мы не только расскажем, что это такое, но и постараемся нарисовать капель в рисунке.

Воспитатель обращает внимание на иллюстрацию, где изображена весенняя капель. Предлагает рассмотреть иллюстрацию:

Какое время года изображено на картине? (Весна)

Почему вы так решили, какие признаки весны здесь изображены? (Ярко светит солнце, голубое небо, проталинки, тает снег, сосульки свисают с крыш, капает капель).

Воспитатель загадывает загадку:

Под крышей висит,

Разломишь – хрустит.

Зимой замерзает,

Слеза не стекает,

Солнце припечёт

Заплачет, потечёт… (Сосулька)

Правильно, давайте рассмотрим сосульки какие они?

А что происходит с сосульками весной?

Маленькие капельки воды капают с кончика сосульки вниз на землю и слышится звон капели : кап-кап-кап

Как вы думаете, почему мы так радуемся звукам капели? (Пришла весна.)

Сейчас, как я и говорила мы нарисуем Умке весеннюю капель и отправим на Север, чтобы он посмотрел, как выглядит весенняя капель.

Но чтобы начать рисовать нашу весеннюю капель, давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Шаловливые сосульки: Собрать пальчики вместе (щепоткой)

Сели на карниз: Положить руки на колени.

Шаловливые сосульки: Покрутить кистями рук.

Посмотрели вниз: Опустить голову вниз.

Посмотрели, чем заняться : Пожать плечами.

Стали каплями кидаться: Руками соответствующие движения.

Воспитатель показывает последовательность рисования сосулек (от карниза крыши рисуем прямую линию. отступив немного в сторону, рисуем ещё одну, а потом пальчиками рисуем нашу весеннюю капель

Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы воспитатель помогает детям в индивидуальном порядке. Звучит минусовка «Весенняя капель»

Итог: Воспитатель предлагает детям рисунки с весенней капелью разместить на отдельном столе, чтобы они высохли, а потом отправить как и обещали по почте Умке рисунки с весенней капелью.

Теперь Умка знает, что такое весенняя капель. Он заберёт рисунки и покажет своим друзьям на Севере.