Конспект занятия по лепке для детей младшего дошкольного возраста «Весна пришла»

Зинаида Андросенко
Конспект занятия по лепке для детей младшего дошкольного возраста «Весна пришла»

Конспект занятия по художественному творчеству (лепка) для детей младшего дошкольного возраста тема : «Весна пришла»

Цель: Продолжать обращать внимание детей на изменения, которые происходят в природе с наступлением тепла.

Программные задачи:

Публикация «Конспект занятия по лепке для детей младшего дошкольного возраста „Весна пришла“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по лепке из пластилина на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки

1. Закреплять умение детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин сверху вниз и раскатывать прямыми движениями рук цилиндр.

2. Формировать интерес к работе с пластилином.

3. Развивать воображение, мелкую моторику рук.

Предварительная работа: Беседы о признаках ранней весны; Наблюдения за сосульками во время прогулок.

Материал: Ватман с изображением солнца с лучами и крыши дома, пластилин белого цвета, капитошка, салфетки, доски для лепки, лед, вода, мольберт с картинками, на которых изображены сосульки.

Ход занятия:

Воспитатель: здравствуйте ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

- Ребята посмотрите на домик, мне кажется в нем кто-то живет?

Это капитошка! Давайте познакомимся с ним! Что же свисает с крыши дома, в котором живет капитошка? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно ребята, это сосульки. А как они появляются вы знаете? Давайте я вам расскажу.

Сосульки чаще всего появляются весной, их можно увидеть на крышах домов. Сосульки появляются, когда на улице становится теплее, греет солнышко и снег, который лежит на крышах тает и превращается в талую воду, а вечером, когда солнышко уходит на улице становиться холоднее, и вода, стекающая с крыш замерзает, превращаясь в сосульки.

Воспитатель показывает детям две емкости одна с водой, во второй замороженные кубики льда. (Проводиться беседа)

Ребята, а вы знаете, что сосульки нельзя ни в коем случае сосать или есть, а то потом у вас будет болеть горлышко. Запомните это!

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у сосульки один конец широкий, а другой узкий. Похожи на морковки.

Физминутка "Сосульки".

Воспитатель обращает внимание на крышу, нарисованную на ватмане и предлагает слепить сосульки из пластилина.

Демонстрирует способ лепки (размазывание)

По ходу работы воспитатель уточняет положение рук и характер движения ладоней.

В конце занятия педагог читает детям стихотворение

«Сосульки»

Солнце на небе всё выше,

И от счастья плачут крыши.

Кап-кап-кап - звенит капель,

Приглашает март - апрель.

Ночью с крыш вода скатилась

И в сосульки превратилась.

Разукрасила карниз,

Хрусталём свисая вниз.

Рефлексия: Воспитатель вместе с детьми рассматривает работу.