Конспект занятия по конструированию из бумаги «Гусеница» в старшей группе

Надежда Евланова
Конспект занятия по конструированию из бумаги «Гусеница» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по конструированию в старшей группе

Тема занятия «Гусеница»

Подготовила: воспитатель

Евланова Н. Л.

Цель: конструирование гусеницы из бумаги по образцу.

Публикация «Конспект занятия по конструированию из бумаги „Гусеница“ в старшей группе» размещена в разделах

• Гусеница. Конструирование, поделки
• Гусеницы и червячки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Поделки из бумаги
• Старшая группа
• Темочки

Задачи: формировать творческую познавательную деятельность детей, закреплять и расширять знания о гусеницах, развивать внимание, память, мышление; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать способность к зрительному анализу, воспитывать аккуратность, любознательность, воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Материалы: цветная бумага, клей - карандаш, ножницы, картинки с изображением гусениц, образец.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Угадайте про кого мы сегодня будем говорить, отгадав загадку:

Может в яблоко залезть,

А потом его же съесть:

Все, что вкусно, выедает

И обратно выползает.

Дети: Гусеница

Воспитатель: Правильно, ребята. А кто такая гусеница? Гусеница – это личинка бабочки, обычно червеобразная, с несколькими парами ног. Вот посмотрите на картинки, какими они бывают. Мы можем увидеть и разноцветных, и одноцветных, и гладких, и даже мохнатых.

Воспитатель: А вы знаете, чем питаются гусеницы?

Дети: листиками, травой, цветами, овощами и фруктами

Воспитатель: Совершенно верно. И такие виды гусениц являются вредоносными. Они приносят вред огородному хозяйству. Но есть и полезные для человека виды, которые уничтожают других вредителей, тлей, личинок садовых муравьев. Посмотрите, у нас в группе есть еще одна гусеница (показывает образец «Гусеница») и она совсем загрустила, потому что у нее нет друзей. Давайте, развеселим нашу гостью и сделаем из конструктора ей друзей. Согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Отлично. Но для начала предлагаю размять наши ручки и ножки.

Физкультминутка.

Рано гусеница встала (встать на ножки)

Потянулась, позевала (потянуться, позевать).

Раз, два, три, четыре, пять (похлопать)-

Вышла в сад она гулять (пошагать).

На травинку заползла (наклоны в стороны,

И, конечно, же устала (вздохнуть).

Раз, два, три, четыре, пять (похлопать) —

Захотелось ей поспать (руки под щеку).

Улеглась под одеяло (присесть, руки под щечкой,

Снов увидела не мало.

А когда пора настала (встать)

Бабочкой красивой стала! (покружиться, помахать руками).

Воспитатель: Отлично отдохнули. Приступаем к работе. Ребята, рассмотрите внимательно модель гусеницы и скажите, какие детали необходимы для конструирования данной модели (на столе у каждого лежат прямоугольники из цветной бумаги, квадрат)

(Ответы детей)

Дети: - нам понадобятся цветные полоски, для того чтобы соединить колечки, поэтому нужно будет прямоугольник разрезать на ровные полоски, а из квадрата мы сделаем голову, срезав углы получим круг и приделаем усики. Детали соединим с помощью клея.

Воспитатель: Приступайте к работе.

Воспитатель: Посмотрите, какие у нас хорошие друзья для нашей гусеницы получились. Вы молодцы. Скажите, что мы сегодня конструировали? Какие детали использовал? Что вы нового узнали? Что вам понравилось больше всего? (ответы детей)

- Наше занятие подошло к концу.