Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Репка» (3 фото)

Татьяна Кейль
Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Репка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Репка».

Цели и задачи: вызвать интерес у детей к созданию образа по мотивам знакомой сказки. Учить лепить репку : создавать основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней, слегка сплющивать и оттягивать хвостик; моделировать листья и прикреплять к основной форме. Развивать чувство формы.

Публикация «Конспект занятия по лепке во второй младшей группе „Репка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• «Репка»
• «Репка». Лепка, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2024

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка», беседа по её содержанию. Д/и «Чудесный мешочек». Знакомство с репкой (форма, цвет).

Материалы, инструменты, оборудование: кусочки пластилина жёлтого и зелёного цвета для лепки репки, дощечки, салфетки матерчатые, муляж репки.

Ход занятия:

В: Доброе утро, ребята! Скажите, пожалуйста, что мы делаем каждое утро перед занятием?

Д: Улыбаемся друг другу и желаем хорошего настроения на весь день!

В: Сегодня в гости к нам пришел необычный гость, а кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла.

Д: Мышка.

В: Правильно, Мышка. Посмотрите, Мышка (игрушка) принесла с собой мешочек. Давайте узнаем, а что же в нём лежит.

(Воспитатель достаёт из мешочка по очереди овощи, дети называют овощи, цвет)

В: Как одним словом назвать всё, что мы достаём?

Д: Овощи.

Последней воспитатель достаёт репку и спрашивает :

-А кто мне скажет, что это за овощ?

Д: Ответы

В: Какой цвет у репки? А форма?

Д: Ответы

В: Правильно, это репка, как в сказке «Репка» (рассматривают муляж репки).

В: Ребята, давайте слепим репку из пластилина, но только не такую большую-пребольшую, как в сказке, а маленькую, чтобы дедушка и бабушка сами смогли её вытянуть из земли, и им не пришлось звать ни кого на помощь. Но сначала отдохнём на нашей полянке.

Физкультминутка «Репка»

В огороде дедка

Репку посадил (присели)

И водой из лейки

Репку он полил. (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка,

И сладка, и крепка. (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка

Всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая,

Всем для угощенья. (руки в стороны)

В: Теперь присаживаемся за столы и начинаем работать. Мышка, а ты посмотри на работу ребят. (Ставлю игрушку Мышки на стол, напротив детей)

В: Для изготовления репки мы берём жёлтый пластилин, разогреваем его своим дыханием, мнём пальчиками и раскатываем его ладошками в шар (круговые движения). Затем у получившегося шарика оттягиваем хвостик. Для листочков берём немножко зелёного пластилина, также разминаем, сдавливаем его между ладошками, чтобы листочки стали широкими. Прикрепляем листочки к репке. Наша репка готова!

(Дети поэтапно выполняют работу).

В: Мышка, посмотри, какие замечательные репки получились у ребят! Молодцы! Ну, а Мышке пора домой в норку! Мы дарим тебе репку! До свидания, Мышка!

В: Ребята, вам понравилось занятие? Из какой сказки приходила мышка?

Д; Ответы

В: Вы сегодня большие молодцы! Очень хорошо потрудились, Я вам в подарок приготовила раскраски (сказка "Репка").