Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Знакомство с треугольником» (1 фото)

Лариса Маркина
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Знакомство с треугольником»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ВО II МЛ. ГР.

«Знакомство с треугольником»

В-ль: Маркина Л. С. МБДОУ № 117

Программные задачи:

Познакомить детей с треугольником. Закрепить знания детей о круге, квадрате, цвете (красный, жёлтый, синий).

Учить соотносить предмет с его контуром на бумаге.

Учить ориентироваться в реальном пространстве и строить грамматические конструкции с предлогами «у», «на», «за». Закрепить понятия «маленький», «большой».

Публикация «Конспект занятия по математике во второй младшей группе „Знакомство с треугольником“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Темочки

Игровые приёмы: игра с мишкой, приход «волшебных фигур».

Материал:

«Волшебные» круг, квадрат, треугольник.

Дидактическая игра «Найди домик для фигур».

Игрушка: мишка.

Ход занятия.

1.- К нам в гости сегодня пришли наши знакомые. Вы помните как их зовут? (круг, квадрат).

Они пришли не одни, а с другом. Его зовут треугольник.

Давайте их рассмотрим. Какие они? На что похожи? Какого цвета?

Дети, с нашими гостями случилась неприятность. Они перепутали свои домики и не могут разобраться, и просят у нас помощи. Вы поможете им?

2. Дидактическая игра «Найди домик для фигур». (Наложить фигуры на лист бумаги с обведёнными контурами).

Закончили? Сейчас наши гости посмотрят, правильно ли вы нашли домики.

3. - А теперь нашим гостям давайте покажем, как мы умеем играть. Подвижная игра «Большой - маленький» (На слово «большой» - дети поднимаются на носочки, руки - в стороны, а на слово «маленький» - садятся на корточки, руки - на колени).

4. - Дети послушайте, кто-то стучится. К нам пришёл Мишка. Он увидел, как мы играем, и тоже захотел с нами поиграть. Он будет от вас прятаться, а вы его искать. Хотите?

А наши геометрические фигуры будут смотреть, как вы играете.

Игра «Где спрятан мишка?» (В-ль «прячет» мишку. Спрашивает: «Где мишка?». Дети отвечают используя предлоги «у», «на», «за»).

Какие вы молодцы! Помогали нашим гостям, играли с ними. А теперь давайте с ними попрощаемся. Они уже уходят.