Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Олимпиада»

Лимонова Татьяна
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Олимпиада»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад № 37"

Конспект

занятия по обучению детей грамоте

в подготовительной группе

Тема: "Олимпиада"

Составила:

воспитатель Т. А. Большакова

Задачи:

1. Закреплять умение проводить звуковой анализ слов.

2. Закреплять умение выделять ударный гласный звук в слове.

3. Закреплять умение делить предложение на слова и составлять схему предложения.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе „Олимпиада“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Олимпиада, олимпийские игры для детей
• Олимпиада. Конспекты занятий, НОД на олимпийскую тему
• Подготовительная группа
• Темочки

4. Закреплять умение находить пару для звука по мягкости-твердости.

5. Развивать слуховое восприятие детей при выполнении заданий.

6. Воспитывать у детей ориентир на здоровый образ жизни – занятия различными видами спорта.

Ход занятия

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет необычное занятие по обучению грамоте. Что недавно проходило в итальянском городе Турине? (Олимпиада)

-Давайте сегодня на нашем занятии мы тоже проведем Олимпиаду. Вы все превратитесь в спортсменов, которые будут принимать участие в разных видах спорта.

2. Стрельба.

-Стрелять, ребята, мы будем не по мишеням. Я буду называть слова, а вам нужно будет найти ударный гласный звук. Если правильно определите, то попадете в цель.

-Как определить ударный гласный звук? (он произносится протяжнее)

-Готовы к стрельбе? Начнем!

(ЛИСА-А, РЫБА-Ы, КУКЛА-У, МОРЕ-О, ЛУНА-А, РУЧКА-У)

-Какие вы отличные и меткие стрелки!

3. Футбол.

-В футболе забивают голы в ворота. Сегодня в нашем футболе воротами будут слова (показ карточки). Прочитайте их (Лена, луна).

-Эти слова – ворота, в которые вы будете забивать мяч. Давайте сделаем звуковой анализ этих слов, тогда и забьете гол в ворота. Начнем игру? (Да).

-кто желает разобрать первое слово у доски? Почему оно начинается с заглавной буквы? (Имя девочки). Произнесите слово, выделяя голосом каждый звук.

ЛЕНА

ЛУНА

-Молодцы, вы забили голы в ворота!

-Давайте вспомним, чем различаются звуки и буквы? (Звуки мы говорим, буквы мы видим и пишем).

-Посмотрите на первые буквы этих слов. (Л и Л").

_Что указывает на мягкость первого звука в слове Лена? А что указывает на твердость первого звука в слове луна?

-Какие вы хорошие футболисты!

4. Физкультминутка.

5. Большой теннис.

-Знаете ли вы, какой вид спорта называется теннис? Сколько человек в него играет?

-Сегодня у нас в теннис будут играть животные. Чтобы определить, кто с кем будет играть, надо посчитать количество слогов в названиях животных. У кого окажется одинаковое количество слогов, тот и станет в пару для игры.

-Вспомните правило, которое поможет определить, сколько слогов в слове (сколько в слове гласных, столько и слогов).

КОТ-СЛОН

ЛИСА-ЗЕБРА

СОБАКА-КОРОВА

6. Разминка-физкультминутка.

7. Плавание.

-Внимательно послушайте, что я вам сейчас скажу:

Миша играет в мяч.

-Что я произнесла? (предложение).

-Посчитайте, сколько слов в предложении? (4)

-Кто хочет нарисовать схему предложения?

-Давайте поиграем:

1-ое слово – Вика В.

2-ое слово – Арсений К.

3-е слово – Лиза Д.

4-е слово – Миша К.

Встаньте в предложение.

-Ребята, давайте придумаем для наших слов в предложении задания.

8. Итог занятия. Анализ.