Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности для детей подготовительной группы «Магниты-волшебники»

Ирина Азаренко
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности для детей подготовительной группы «Магниты-волшебники»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Магниты-волшебники»

Цель: развитие познавательной активности детей в процессе знакомства с магнитами.

Задачи:

1. Познакомить с понятием «магнит».

2. Формировать представления о свойствах магнита.

3. Формировать умение приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.

4. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.

Словарная работа: магнит, притягивает, отталкивает, примагничивает.

Оборудование:

Публикация «Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности для детей подготовительной группы „Магниты-волшебники“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магнит. Изучаем свойства магнита
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Демонстрационный материал: игровой персонаж «Магнишка», таблица с образцами материалов, маркер, набор различных материалов, два больших магнита, стеклянная банка с водой и шурупом на дне, удочка с магнитом, нарисованная дорога с машинками на магнитах, кораблик из пенопласта с магнитом.

Раздаточный материал: магниты на каждого ребенка, набор различных материалов, стаканчики с водой и скрепкой на дне

Предварительная работа: рассматривание магнитов, игра магнитный конструктор, «Рыболов».

Ход занятия.

I. Организационный момент:

1. Игровая ситуация «К нам в гости пришел Магнишка»

II. Проведение опытов.

Опыт №1 с различными предметами.

Ход опыта.

• Поднести магнит по очереди ко всем предметам.

• Предметы, которые притягиваются, отложить в правую сторону, а те, которые не притягиваются - в левую.

Вывод:

Магниты -это куски железа, которые притягивают металлические предметы.

Работа с таблицей.

Опыт №2 «Действует ли магнит через другие материалы»

Игра-опыт «Рыбалка»

Ход опыта:

• В банку с водой опустить шуруп.

• Нужно достать шуруп без помощи рук.

Проведение опыта детьми на местах.

Результат опыта : шуруп следует за движением магнита и поднимается вверх.

Вывод:

Сила магнита действует и сквозь стекло и сквозь воду.

Опыт №3 «Бумажные гонки».

Машина едет по дороге

А за рулем шофер сидит.

Хотите тайну вам открою,

Машину двигает (магнит).

Ход опыта:

• Автомобили с магнитами установить на старте.

• Установить магниты под картоном и двигать магниты по контурам дороги.

Результат опыта : автомобили двигаются по трассе, повторяя движения магнита.

Вывод:

Сила магнита действует через бумагу.

Опыт № 4 «Магнитная регата»

Ход опыта:

• Пустить лодочки с магнитами в таз с водой.

• Управлять лодочками, двигая магнит над тазом.

Результат опыта :

Магнит приводит лодочку в движение.

Вывод:

Сила магнита действует даже на расстоянии.

Опыт №5 «Отталкивание магнитов»

Ход опыта:

• Поднести два магнита друг к другу.

• Перевернуть один из магнитов другой стороной и снова поднести магнит друг к другу.

Результаты опыта :

В одном случае магниты притягиваются, в другом отталкиваются.

III.Итог занятия

- Где еще используют магниты?

- С какими свойствами магнитов мы сегодня познакомились?

Литература:

1. Климова Н. Р. Организация экспериментальной деятельности дошкольников. Методические рекомендации. Москва, 2010г.

2. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной группе детского сада для детей с ОНР. Санкт – Петербург «Детство Пресс» 2006 г.