Конспект занятия по развитию речи «Умные пальчики» во второй младшей группе

Киселева Вера
Конспект занятия по развитию речи «Умные пальчики» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи детей через мелкую моторику рук

«Умные пальчики» во второй младшей группе.

Воспитатель:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня нас с вами ждут интересные задания, а выполнить их нам помогут наши помощники.

(Дети выполняют движения, согласно текста)

- Мне ладошки покажите

Правую и левую

В кулачок скорей сожмите,

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Умные пальчики“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая гимнастика. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

пальчики умелые

Разожмите, рассмотрите,

И скорее мне скажите:

Для чего нужны нам, дети

Ловкие ладошки эти?

(Ответы детей)

-Дети, посмотрите, что - это стоит на столе?

На столе стоят миски, наполненные крупой, в них спрятаны игрушки.

-Давайте проверим, что там внутри находится. Воспитатель показывает, как это сделать. Дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки (если ребёнок затрудняется - помочь ему при поиске игрушек.)

Дети вытаскивают игрушки и рассматривают у кого какая.

-Скажи пожалуйста, что лежит в миске? (если ребенок затрудняется, то помочь ему с ответом)

Дети вот мы и поиграли в игру и заодно сделали массаж рук разбудили наши пальчики.

Основная часть

Пальчиковая игра «Моя семья».

Цель: Развивать движения кистей рук, учить подражать движениям

взрослого, развивать умение понимать речь

-Дети, давайте поиграем в пальчиковую игру «Моя семья».

Покажите мне свои ручки. Давайте все вместе прочитаем стихи.

«Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик– папочка

Этот пальчик – мамочка

А этот пальчик– я

Вот и вся моя семья.»

(Дети загибают пальчики, начиная с большого пальчика и заканчивая мизинчиком если ребёнок затрудняется сделать упражнение, подойти и помочь, показать упражнение придерживая своими руками)

Игра «Загадки» (на подносе лежат прищепки разных цветов)

-Для чего же эти прищепки? Послушайте первую загадку:

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть – не мигаю,

Крылья есть – не летаю. (Рыба)

(Воспитатель достает бумажную заготовку рыбы без плавников и хвоста).

– Ребята, чего не хватает нашей рыбке. Давайте починим ее с помощью прищепок, которые у нас есть.

(Дети прикрепляют прищепки на место плавников и хвоста).

– Молодцы! Послушайте вторую загадку.

Зимой и леток одним цветом. (Ель)

(Дети прикрепляют зеленые прищепки вместо иголок).

Он в лесу живет под елкой,

Носит острые иголки.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец. (Ёжик)

(Дети прикрепляют прищепки ежику вместо иголок).

Ночью спрячется оно –

Станет во дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьется радостное. (Солнце)

(Дети прикрепляют желтые прищепки вместо лучиков).

Воспитатель: Молодцы! Мы отгадали все загадки. А сейчас мы с вами

немножко отдохнем. Что у меня в руках? (мяч)

Физкультминутка игра «Прокати мяч под ворота».

Дети должны прокатить мяч в ворота, при этом воспитатель обращает

внимание на то, почему мяч катится (он круглый)

-А на что похож мяч? (ответы детей)

Игра «Слепи колобок».

-Дети, помните мы читали сказку «Колобок»? (ответы детей)

-Кто слепил колобок? (бабушка)

-А кто попросил слепить? (дедушка)

-Из чего они слепили колобок? (из теста)

-Дети, я вам принесла тесто, но это тесто не простое, оно соленое и его нельзя есть. Мы из этого теста сейчас будем лепить колобок. Посмотрите какое тесто эластичное его можно мять в руках как пластилин. Сейчас мы возьмем тесто и будем лепить колобок

-Дети, помните, что, тесто нельзя брать в рот. Оно соленое и опасно для здоровья.

-Дети, возьмите в руки тесто и попробуйте его размять.

Воспитатель показывает, как раскатывать тесто между ладонями.

-Сейчас мы все положим свои колобки на поднос и посмотрим у кого как получилось.

-Молодцы дети вы все сегодня очень хорошо занимались.

Заключительная часть

-Дети, чем мы сегодня занимались?

-В какие игры играли?

-Кому понравилось лепить из теста?

-Кому понравилось искать игрушку в крупе?

-Ребята, вы все молодцы! Вы выполнили все задания. А выполнять их нам помогли наши волшебные помощники – наши пальчики. Они обязательно должны трудиться, чтобы помочь язычку научиться хорошо говорить.