Конспект занятия по развитию речи «Книга — наш друг»

Быстрова Елена
Конспект занятия по развитию речи «Книга — наш друг»

Конспект по развитию речи в средней группе «Книга-наш друг»

Цель: Развивать интерес к книге как к самостоятельному, наглядному объекту литературы.

Задачи:

Обучающие:

• Учить узнавать книги по содержанию, уточнить и обогатить знания детей о книгах

Развивающие :

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Книга — наш друг“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книга. Конспекты занятий на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

• Развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно;

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к книгам.

• Воспитывать умение дать оценку своей работе.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, в нашем речевом уголке «Школа Фиксиков», Нолик держит письмо. Давайте узнаем, что же в нём. (Читает) Папус дал домашнее задание Нолику, но он не смог с ним справится, и пришёл за помощью к нам, поможем ему?

Читает:

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает?

Книга! Ребята, Папус дал задание, узнать Нолику всё о книгах! А кто знает, где хранятся книги? В Библиотеке!

Я вам предлагаю отправится туда!

Закрывайте глазки. Звучит музыка волшебная

Чудо чудное явись,

Нашим деткам покажись,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой!

Открывайте глазки ребята.

Мы очутились в библиотеке,

Посмотрите сколько книг!

(На столе лежат, стоят книги)

Подбор слов-определений

Давайте рассмотрим книги, какие они?

(Толстые, тонкие, красивые, красочные, любимые, маленькие, большие)

Посмотрите ребята, а что это за книги у Нолика?

Да, это учебники, журналы, сказки, энциклопедии А для чего они нужны?

Ребята, в этой книге, загадки, нужно их отгадать, поможем Нолику?

Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями

В строчках

На листочках,

Где станции на точках.

(Книга)

Легенда, преданье народное,

Ребята ее обожают.

Родители, если свободные,

Ее тебе на ночь читают. (Сказка)

У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)

На грядках не убывает, а в голове прибывает. (знания из книги)

Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы. (буквы)

Молодцы! Справились вы ребята с этим заданием?

А сейчас разомнёмся вместе с Ноликом

Моя семья.

«Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)

Ребята, сегодня вместе с Ноликом мы рассмотрели много интересных книг.

Скажите, а для чего нам книга?

Почему книги-наши лучшие друзья?

Как нужно обращаться с книгами?

Ребята,а что интересного вы узнали сегодня о книгах?

Теперь нам нужно вернуться в детский сад, глазки закрываем

С миром красочным, волшебным, нам пора прощаться, И в детский сад вместе возвращаться!

Открываем глазки. Вот мы и в детском саду. Ребята, как вы думаете, помогли мы Нолику справиться с домашним заданием? Узнал он о книгах? А Нолик принес нам памятку о книгах. Зачитывает.

Давайте попрощаемся с нашим другом!