Быстрова Елена
Конспект занятия по развитию речи «Книга — наш друг»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект по развитию речи в средней группе «Книга-наш друг»
Цель: Развивать интерес к книге как к самостоятельному, наглядному объекту литературы.
Задачи:
Обучающие:
• Учить узнавать книги по содержанию, уточнить и обогатить знания детей о книгах
Развивающие :
Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Книга — наш друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020
• Развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно;
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к книгам.
• Воспитывать умение дать оценку своей работе.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, посмотрите, в нашем речевом уголке «Школа Фиксиков», Нолик держит письмо. Давайте узнаем, что же в нём. (Читает) Папус дал домашнее задание Нолику, но он не смог с ним справится, и пришёл за помощью к нам, поможем ему?
Читает:
Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает?
Книга! Ребята, Папус дал задание, узнать Нолику всё о книгах! А кто знает, где хранятся книги? В Библиотеке!
Я вам предлагаю отправится туда!
Закрывайте глазки. Звучит музыка волшебная
Чудо чудное явись,
Нашим деткам покажись,
Дверь волшебную открой,
Волшебство зовет с собой!
Открывайте глазки ребята.
Мы очутились в библиотеке,
Посмотрите сколько книг!
(На столе лежат, стоят книги)
Подбор слов-определений
Давайте рассмотрим книги, какие они?
(Толстые, тонкие, красивые, красочные, любимые, маленькие, большие)
Посмотрите ребята, а что это за книги у Нолика?
Да, это учебники, журналы, сказки, энциклопедии А для чего они нужны?
Ребята, в этой книге, загадки, нужно их отгадать, поможем Нолику?
Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
В строчках
На листочках,
Где станции на точках.
(Книга)
Легенда, преданье народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают. (Сказка)
У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)
На грядках не убывает, а в голове прибывает. (знания из книги)
Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы. (буквы)
Молодцы! Справились вы ребята с этим заданием?
А сейчас разомнёмся вместе с Ноликом
Моя семья.
«Кто живёт у нас в квартире?»
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)
Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)
Ребята, сегодня вместе с Ноликом мы рассмотрели много интересных книг.
Скажите, а для чего нам книга?
Почему книги-наши лучшие друзья?
Как нужно обращаться с книгами?
Ребята,а что интересного вы узнали сегодня о книгах?
Теперь нам нужно вернуться в детский сад, глазки закрываем
С миром красочным, волшебным, нам пора прощаться, И в детский сад вместе возвращаться!
Открываем глазки. Вот мы и в детском саду. Ребята, как вы думаете, помогли мы Нолику справиться с домашним заданием? Узнал он о книгах? А Нолик принес нам памятку о книгах. Зачитывает.
Давайте попрощаемся с нашим другом!