Конспект занятия по развитию речи «Кто с нами рядом живет» на тему «Домашние животные»

Полищук Елена
Конспект занятия по развитию речи «Кто с нами рядом живет» на тему «Домашние животные»

Тема: "Кто с нами рядом живет"

Цель: Познакомить детей с домашними животными : кошка, собака, петушок, корова, коза.

Задачи:

- Продолжать учить детей узнавать на картинках животных и птиц, живущих рядом с человеком;

- проговаривать и запоминать общеупотребительные слова, обозначающие животных и птиц;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Кто с нами рядом живет“ на тему „Домашние животные“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Учить умению подражать голосам животных, вытеснять из активной речи облегченные (лепетные) слова: му-у, ко-ко-ко, гав-гав, мяу-мяу, заменяя их словами: корова, петушок, собака, кошка.

- использовать фольклорные сюжеты о животных.

Материал:

- игрушки: петушок, собака, корова;

- книга о домашних животных;

- картинки с изображением животных.

Ход занятия:

Рассказ о животных. Воспитатель не показывает детям игрушку животного, рассказывает о собачке, задавая наводящие вопросы:

"Кто лает ("гав-гав", чужих в дом не пускает? Кто же это?"

- ответы детей.

"Правильно собачка! (воспитатель показывает игрушку собачки)

"Кто же это? Это наша Жучка, хвостик закорючка. "

Воспитатель рассказывает о кошечке:

"Мяу - мяу! Молочко пьет, мяу - мяу, песенку поет. Кто же это (показывает кошку).

"А у котика усы - удивительной красы! Глазки смелые, зубки белые! кто это?

- ответы детей.

Воспитатель рассказывает о корове:

"Му-у, му-у! Молока кому-у-у? Кто это? (корова). Ходит, бродит по лужку рыжая корова и дает нам к вечерку молочка парного"

- ответы детей.

Воспитатель рассказывает о петушке:

"Ку-ка -ре-ку! Кур стерегу! Кто же это? (петушок). Петушок - золотой гребешок!

Что так рано встаешь, деткам спать не даешь?

воспитатель показывает картинки с изображением животных, о которых рассказала и просит детей назвать каждого: "Кто это?"

Стараться, чтобы дети называли животных словм : собачка, корова, петушок, кошка. проговаривать вместе

- ответы детей.

Игра с петушком:

По дорожке Петя шел и горошину нашел,

А горошина упала.

в-ль обращается к детям - "Ребята, давайте соберем горошинки" (детки собирают). (повторить 2 раза).