Конспект занятия по рисованию «Ёжик» для детей с умственной отсталостью

юлия грибова
Конспект занятия по рисованию «Ёжик» для детей с умственной отсталостью
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию «Ёжик» для детей с умственной отсталостью лёгкой сте-пени

Воспитатель: Грибова Юлия Сергеевна

Задачи:

Обучающие: Продолжать учить детей рисовать диких животных – ёжика, передавая в изображении основные свойства объекта – тело овальной формы, мордочка вытянутой формы, на теле есть иголки. Развивать умение анализировать (обследовать) объект перед изображением, соблюдая заданную последовательность и используя для выделения фор-мы вспомогательные движения. Закреплять знания о диких животных, среде обитания, внешнем виде, питании.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Ёжик“ для детей с умственной отсталостью» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Умственная отсталость (УО). Материалы для занятий с детьми
• Темочки

Развивающие: Продолжать развивать диалогическую форму речи, вовлекая детей в бесе-ду.

Развивать память, мышление, внимание (через дидактическое упражнение, игру, рассмат-ривание иллюстраций, беседу, загадки).

Воспитательные: Развивать умение выполнять элементарную инструкцию.

Развивать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: Игрушки ёжика, иллюстрации картин с изображением леса, д/игра «Кто где живет?»

Ход занятия

Воспитатель: Я вам, сейчас, загадаю загадку, а вы мне скажете, о ком, загадка.

Загадка про ё жа:

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток ни одной.

Дети: Это ёжик.

Д/ игра «Кто где живет»

Рассматривание иллюстраций о месте обитания ежа, его внешнем виде.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, на картинке ёжик один, почему?

Дети: ответы

Воспитатель: а как мы можем помочь ёжику?

Дети: нарисовать ему друзей, ежиков.

Анализирование образца, соблюдая заданную последовательность.

Пальчиковая гимнастика:

По сухой лесной дорожке кулак о кулак, ладонь поочередно ударяют о ладонь

Топ-топ-топ – топочут ножки постукивают кулаком по столу

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый ёжик кулак о кулак, ладонь поочередно ударяют о ладонь

Ищет ягоды, грибочки

Для сыночка и для дочки. поочередно соединяют кончики пальцев обеих рук с большим пальцем.

Воспитатель: А теперь начинаем рисовать, что сначала, что потом.

Дети выполняют работу, кому сложно выполнить задание, закрашивают трафарет ёжика.

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались?

Дети: Рисовали друзей для ёжика.

Воспитатель: А кому мы можем рассказать про ёжика?

Дети: маме, папе, друзьям.