Конспект занятия «Прогулка по дням творения «Зимующие птицы»

Поветьева Карина
Конспект занятия «Прогулка по дням творения «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Комитет по образованию Администрации Городского округа Подольск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 36 «Сказка»

Конспект

образовательной деятельности

с детьми старшей группы

«Прогулка по дням творения «Зимующие птицы»

Разработала:

воспитатель

Поветьева Карина Александровна

2020г.

Конспект образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы

Публикация «Конспект занятия „Прогулка по дням творения „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• День птиц. 1 апреля
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулка. Наблюдения за птицами
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

«Прогулка по дням творения «Зимующие птицы»

Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.

Образовательные задачи:

1. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время, вызывать стремление беречь птиц.

2. Обогащать словарный запас и расширять кругозор детей.

3. Расширять знания детей о птицах родного края.

4. Развивать память, речь, логическое мышление, воображение, инициативность, творческие способности, мелкую моторику рук.

Демонстрационный материал: карточки с изображением птиц, птичьего корма в теплое и холодное время года, кормушка, образцы корма для птиц.

Оборудование: Хрестоматия «Добрый мир» книга 1, аудио проигрыватель, аудио записи звуков птиц, магнитная доска, картинки зимующих птиц, кормушка, семечки, печенье, конфеты, муляжи овощей, бумага голубого цвета, кисть, гуашь, салфетки, банки с водой.

Предварительная работа: На прогулке наблюдаем и обсуждаем: Какие птицы прилетают на участок? Кто создал всё, что находится вокруг нас? (Хрестоматия «Добрый мир» книга 1, работа с книгой, рассматривание иллюстраций по теме, чтение стихотворений и познавательных рассказов про птиц, рисование птиц (по выбору детей, прослушивание музыкальных произведений М. И. Глинки «Жаворонок», П. И. Чайковского «Птичка».

Содержание образовательной деятельности

Воспитатель: Зимний лес стоит печальный, Кто под снегом спрятал тайны? Почему река молчит? Птичья песня не звучит? Осторожно в лес входите, тайны леса не будите.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему в лесу так тихо? (звери все спят, птицы не поют). А почему звери уснули, а птицы перестали петь? (наступила зима).

Воспитатель: Наступила зима… Метелица, метелица, И кружится и стелется, И песню напевает, И думы навевает…

На улице стало холодно. Почувствовали приближение морозов и птицы. Некоторые улетели в тёплые края. Как называют таких птиц? (ответы детей).

Правильно, таких птиц называют перелетными, эти птицы перелетают с одного края в другой. Ищут, где потеплее.

Но сегодня мы с вами познакомимся с птицами, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Таких птиц называют – зимующие.

Воспитатель: А узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:

Эта маленькая пташка

Носит серую рубашку,

Подбирает быстро крошки

И спасается от кошки.

Ответ детей: Воробей. (После правильного ответа дети вешают на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Воспитатель: Воробей, воробей! Не гоняй голубей,

Гоняй галочек, Из-под палочек.

Ты не клюй песок, не тупи носок!

Пригодится носок, клевать колосок!

Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает аудио запись звуков воробья)

Послушайте следующую загадку:

Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я,

Всем известная вам птичка.

А зовут меня.

Ответ детей: Синичка. (Ребенок вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки. (Воспитатель включает аудио запись звуков синицы)

А вот ещё одна загадка:

Что за птицы? Не синицы.

Грудка алая, горит.

На снегу уселись птицы

Эти птицы.

Ответ детей: Снегири. (Ребенок вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.

Ответ детей: Головка чёрная, грудка красная, крылья серые.

Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря)

Без нашей помощи птицы не смогут пережить зиму. Я предлагаю вам, ребята, помочь птицам и приготовить для них угощение.

Воспитатель: Но сначала мы немного отдохнем. (проводится физ. минутка «Птицы»).

Быстрый клюв, (Повернуть голову влево, вправо)

Зоркий взгляд, (Показать на глаза)

Любим есть мух, (Показать как кушают)

Певчий отряд. (Показать на рот)

Крыльев взмах, (Руки в стороны, помахать)

И - полет, (Ходят по кругу)

Мы в небесах, (Вытянуть вверх руки, потянуться)

Машем – Вперед! (Вытянуть руки перед собой, потом в стороны и помахать).

Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой»

Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц : конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.

Воспитатель: Дети, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку).

Воспитатель: Молодцы! С этим заданием вы справились хорошо.

Воспитатель: На нашем участке мы повесим кормушку и положим корм для птиц. Может быть, за зиму мы спасём не одну птицу. А летом птицы помогут нам поедать насекомых – вредителей и продолжать охранять сады, парки.

Воспитатель: А теперь игра «В леталки». (Хрестоматия «Добрый мир» книга 1, стр. 72)

Воспитатель: Я приглашаю вас на наш ковер (дети садятся на ковер, вы сегодня большие умнички, так ловко и быстро справлялись со всеми заданиями. Теперь вы знаете о зимующих птицах, а также как им помочь пережить холода. Помните, ребята, что нельзя разорять гнезда птиц, стрелять в них из рогаток. Птицы охраняют наши леса, огороды от вредных насекомых, мышей, которые съедают часть урожая. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю нарисовать снегирей, садитесь на свои места и можете приступать к работе (дети рисуют снегирей, воспитатель подходит помогает).

Воспитатель: Молодцы, какие красивые у вас получились снегири. Я предлагаю сделать выставку из ваших работ (дети подходят к доске и вешают свои работы). Ребята, что вам сегодня больше всего понравилось? Что нового вы узнали? (ответы детей).

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 1. Прогулки по дням творения. Под ред. Л. Л. Шевченко, Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2011.

2. Диск (музыкальный) приложение к комплекту Хрестоматий «Добрый мир». Под ред. Л. Л. Шевченко. Музыка Мусогорский «Прогулка».

3. Русские народные загадки, пословицы и поговорки. - М., 1990

4. Буянова Н. Ю. Я познаю мир: Детская энциклопедия: М. : ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

5. Артемова Е. И. Духовно-нравственное воспитание дошкольников., Дошкольная педагогика. – 2017 - №7.