Айсылу Мингалеева
Конспект занятия «Умелые руки» для средней группы
Интегрированное (познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие).
«Умелые руки»
Цель: дать детям представление о том, что большими помощниками человека являются пальцы рук, которыми совершается много действий; расширять знания детей о профессиях; познакомить детей с пословицей «Умелые руки не знают скуки».
Развивающие задачи: развивать интерес к самостоятельной творческой деятельности; к различным видам изобразительной деятельности; развивать внимание, мелкую и общую моторику.
Публикация «Конспект занятия „Умелые руки“ для средней группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016
Воспитательные задачи: воспитывать желание овладеть новыми знаниями и умениями; воспитывать интерес и потребность созидать своими руками; воспитывать бережное отношение к рукам; воспитывать в процессе общения доброжелательность друг к другу, умение сотрудничать и сопереживать.
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. Н. Е. Вераксы М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой., М. : МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2014.-368 с.
Рассматривание иллюстраций ;
Дидактические игры: «Что умеют наши руки?», «Загадки»,
Пальчиковое упражнение по УМК «Семья» («Гаилэ»).
Демонстрационный:
Мультимедийное оборудование (просмотр слайдов);
Три стола, на каждом из которых расположены материалы для занятия (для аппликации, рисования по манке, для эксперимента с бумагой); емкость с водой.
Раздаточный:
Подносы с манкой; листы бумаги, клей, салфетки.
1ч. Вводная часть. (Длительность 1 мин.)
Цель: создание эмоционального настроя интереса к занятию.
2ч. Основная часть. (15 мин.)
Цель: реализация задач программного содержания.
Методические приемы:
Просмотр слайдов ;
УМК пальчиковая игра «Семья»;
Рисование манкой;
Вопрос – ответ;
3 ч. Заключительная часть (1-2 мин.)
Цель: подведение итогов занятий с детьми.
Открытые мероприятия для детей средней группы. Образовательная область «Познавательное развитие».
Аджи А. В., Воронеж 2014-112с. ;
Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М. : «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.;
Погодина, С. Художественные техники: классические и неклассические. Тушь, гризайль [Текст] / С. Погодина // Дошкольное воспитание. – 2010. - №9. – с. 66-70.;
О. В. Дыбина «Из чего сделаны предметы» - М. : ТЦ Сфера, 2005-128 с.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Исэнмесез балалар!
Я Айсылу Ахтямовна воспитатель из детского сада «Буратино». (воспитатель здоровается с помощью рук с каждым ребенком).
Вот и познакомились. А теперь я хочу познакомить вас с моей семьей. А вы мне помогайте.
Пальчиковая игра по УМК «Семья»
Бу бармак бабай (1 слайд бабай сажает дерево)
Бу бармак эби (2 слайд эби вяжет носок)
Бу бармак эти (3 слайд эти строит дом)
Бу бармак эни (4 слайд эни варит суп)
Бу бармак кыз (5 слайд кыз моет посуду)
Спасибо вашим рукам за помощь. Вот мы увидели сколько дел умеют делать взрослые руки.
Что могут делать ваши ручки?
Дети: держать ложку, застегивать пуговицы.
А ваши руки умеют рисовать?
Дети: да, умеют.
Тогда я приглашаю вас нарисовать одну сказку. Сказка называется «Котятки потеряли перчатки».
Рисование по манке
Потеряли котятки на дороге перчатки (рисуем дорогу)
И в слезах прибежали домой (рисуем дом)
- Мама, мама прости
Мы не можем найти (рисуем грустных котят)
Мы не можем найти перчатки! (рисуем следы котят)
Вот дурные котятки!
Я вам нынче не дам пирога
Мяу – мяу не дам
Побежали котятки.
Ребятки, поможем котяткам найти перчатки?
Дети: да, поможем! (делаем отпечатки обеих рук на манке)
Спасибо ребятки что нашли перчатки! Ваши руки настоящие волшебники – помощники.
А почему мама кошка ругала котяток за потерю перчаток?
Дети: руки могут замерзнуть.
Потому что руки надо беречь, ведь у них очень много дел.
Вы такие молодцы ребятки, мне так приятно с вами работать!
У моих ребяток тоже руки помощники. И они передали вам свои яркие ладошки – приветы. (на столе ладошки и солнышко) Сейчас наши умелые руки помогут превратить яркие приветы от ребят в веселое лучистое солнышко.
Коллективная аппликация «Лучистое солнышко»
Есть такая хорошая пословица: «Волшебные руки не знают скуки»!
Но все же волшебным рукам надо отдохнуть:
«Отдыхаем, отдыхаем наши пальцы расслабляем»!
Физкультурная минутка «Паучок»
Паучок ходил по ветке, (руки скрещены)
А за ним ходили детки. (пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки)
Дождик с неба вдруг полил (кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик)
Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по столу/коленям)
Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками солнышко светит)
Паучок ползёт опять (Действия аналогичны первоначальным «Паучки» ползают на голове)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Ребята, а сейчас я научу ваши руки делать настоящие фокусы.
Эксперимент с бумагой
Берем цветочки и проговариваем: раз, два, три цветочек спи!
Наши цветы уснули. А теперь сделаем так, чтобы они проснулись. Говорим заклинание:
Сим – сала – бим, Ахалай – махалай мой цветочек листья распускай! (кладем цветы в воду)
Цветы распустились! Похлопаем ребятки своим волшебным рукам.
Вот оказывается сколько дел могут делать ваши руки. Что мы сегодня сделали своими руками? (Ответы детей)
А теперь поблагодарите свои волшебные руки за помощь.
Вас ждет еще одно волшебство.
Игра «Солнечные лучики»
Протяните руки вперед, соедините их в центре круга и закройте глаза. (воспитатель кладет каждому ребенку на руки подарки).
Этими цветочками покажете фокус дома.
