Конспект занятия в средней группе по пластилинографии «Бабочка-красавица» (1 фото)

Марина Лапышева
Конспект занятия в средней группе по пластилинографии «Бабочка-красавица»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в средней группе по пластилинографии «Бабочка-красавица».

Цель: Вызвать у детей интерес к предстоящей работе – изготовлению картины «Бабочка»; помочь выбрать цвет пластилина, узор для крыльев. Создать условия для закрепления умений работать с пластилином (отщипывать, скатывать между пальцами колбаски, размазывать на основе и разглаживать готовую поверхность). Способствовать развитию моторики пальцев рук, творческого воображения, фантазии, расширению знаний о насекомых.

Публикация «Конспект занятия в средней группе по пластилинографии „Бабочка-красавица“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Лепка, занятия с пластилином
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Средняя группа
• Темочки

Предварительная работа: наблюдение а бабочками на прогулке; беседа о насекомых, о бабочках; рассматривание иллюстраций; рисование бабочек акварелью.

Материал:

- картон с нарисованным на нём контуром бабочки, размер А4;

- набор пластилина;

- доска для лепки;

- влажная салфетка для рук;

- картинки с изображением бабочек.

Ход занятия

1. Организационный момент

- Ребята, послушайте волшебную сказку.

СКАЗКА О БАБОЧКЕ

Был теплый июньский день. Ярко светило тёплое солнышко. Весело щебетали птицы. На траве под кустом из крохотного яйца вылупилась маленькая личинка. Поедая сочную зелень, она быстро выросла и превратилась в толстенькую гусеницу.

Каждый день, наблюдала она за жизнью своих лесных соседей: тружениц-пчел, ярко-красных божьих коровок, быстрокрылых стрекоз. Но особенно удивляли и восхищали её необычные крылатые насекомые, похожие на пестрые цветы.

- Ах, как бы я хотела быть похожей на них, - грустно размышляла гусеница.

И вот однажды, она решила обратиться к солнцу.

- Кто эти яркие создания?- спросила гусеница. Почему я не умею летать? Помоги найти мне крылья, пожалуйста!

Солнышко ответило: «Это бабочки порхают с цветка на цветок. Не грусти, гусеничка, когда-нибудь и ты станешь такой же красавицей».

Наступила осень. Наша гусеница спряталась под кору дерева, чтобы её никто не потревожил. Там она стала куколкой.

Прошла холодная зима. И вот весенним солнечным утром из куколки появилась бабочка. Высушив свои разноцветные крылья, она полетела.

Смотря ей вслед, солнышко улыбалось, вспоминая маленькую неуклюжую гусеницу.

- О ком сказка? (О бабочке.)

- Бабочка – это кто? (Насекомое.)

2. Основная часть.

Беседа о бабочке.

Демонстрируется картинка с изображением бабочек.

- У бабочки две пары крыльев, покрытых мелкими чешуйками. Тело тоже покрыто чешуйками и волосиками. У неё короткие усики и большие глаза. Спирально свёрнутый прозрачный хоботок бабочки – её рот.

- Чем питается бабочка? (Нектаром.)

- Перелетая с цветка на цветок, бабочки собирают нектар и опыляют растения.

- А знаете ли вы врагов этих насекомых? (Птицы и пауки.)

- В Волгоградской области насчитывается свыше 1000 видов бабочек с самой разнообразной окраской.

- Назовите их. (Капустница, лимонница, махаон, павлиноглазка малая, шелкопряд одуванчиковый.)

Демонстрируется вторая картинка с изображением бабочек.

- Многие из них занесены в Красную книгу, их надо беречь.

Физкультминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо-влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперёд-назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Имитация движений крыльев.)

Солнце утром лишь проснётся,

Бабочка кружит и вьётся. (Покружиться.)

Практическая работа.

- Давайте нарисуем бабочек в технике «пластилинография».

Воспитатель раздаёт картон с нарисованным на нём контуром бабочки.

- Давайте вспомним, как нанести шарики из пластилина на нарисованный макет бабочки? (Отщипываем маленький кусочек пластилина, скатываем пальцами в маленькие шарики, прикладываем к контуру и слегка придавливаем.)

Воспитатель показывает. Дети приступают к работе.

3. Итог работы.

- Какое насекомое мы сегодня изобразили? (Бабочку.)

- Какие стадии превращения проходит бабочка? (Яйцо, личинка, гусеница, куколка, бабочка.)

- Индейцы Южной Америки верят, что если на ночь повесить в изголовье изображение бабочки, то во сне увидишь что-нибудь хорошее.

- Я предлагаю вам повесить дома над кроватью свою бабочку и каждую ночь видеть только добрые сны.