Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе «Путешествие в осенний лес» (16 фото)

наталья логачева
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе «Путешествие в осенний лес»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Рязанской области

Конспект занятия в средней группе

по экологическому воспитанию

«Путешествие в осенний лес»

Подготовила и провела –

Логачева Н. Н.

Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе „Путешествие в осенний лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2023

Цель: формирование познавательного интереса к миру природы у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Учить детей правилам поведения в лесу; закрепить представление детей о поведении диких животных осенью (заяц, белка, медведь); о том, как готовятся к зиме.

2. Развивать речь, логическое мышление, внимание, умения делать простые выводы, умозаключения.

3. Воспитывать бережное, природоохранное отношение к природе, прививать трудовые природоведческие навыки; воспитывать любовь к природе; чувство сопереживания и отзывчивости к животным.

Словарная работа: закрепить обобщающее понятие «Дикие животные», «Экологические знаки».

Предварительная работа: беседа о диких животных; просмотр презентации «Как звери к зиме готовятся»; беседа «Как вести себя в природе»; Д/и: «Чей домишко», «Назови ласково», «Чей детеныш», «Кто мама».

Оборудование и материал: макеты деревьев, «мусор», экологические знаки, мусорный пакет, компас, осенние листья с загадками, аудиозапись «шум леса», презентация «Обитатели осеннего леса», Д/и «Чей домишко».

Ход занятия:

I. Вводная часть

(Воспитатель подзывает детей к себе, просит сесть на стульчики)

Мотивация

- Дети, к нам в группу пришло письмо от Старичка-Лесовичка. Он приглашает в гости детей, которые хорошо знают привила поведения в лесу, и выполняют их.

- Вы же знаете, правила поведения в природе? (Ответы детей).

- Значит, мы может с вами отправиться в осенний лес? (Да).

Проверка знаний

- Ребята, что такое лес? (Ответы детей: много деревьев, животных, насекомых, ягод, грибов).

- Правильно, дети. Как вы думаете, людям нужен лес? (Ответы детей: в лесу люди дышат свежим воздухом, отдыхают, любуются природой, рисуют ее, фотографируют, собирают грибы, ягоды).

- Молодцы, правильно все говорите! Лес – это наше богатство! Красота! Здоровье! И мы, люди, должны его беречь!

II. Основная часть

Закрепление знаний

- Но, прежде чем нам отправиться, давайте подумаем, какие опасности нас могут ждать в лесу? (Ответы детей: можно потеряться).

- Что нужно сделать для того чтобы не заблудиться? (Ответы детей: нельзя ходить одним в лес, идти по тропинкам, не отставать).

- Правильно, ребята.

Новые знания

- Но, если все-таки заблудились, нужно стоять на месте и звать на помощь, кричать «АУ!». Давайте попробуем.

Проблемная ситуация

- Дети, что мы возьмем с собой в поход?

Игра: «Что лишнее?»

(Воспитатель просит детей подойти к столу. На столе лежат нужные и не нужные предметы. Дети должны выбрать: экологические знаки, компас, мусорный мешок, можно взять фотоаппарат).

- Ну, что же, правила мы знаем, вещи нужные взяли, теперь можно и в путь отправляться!

Физминутка

В лес отправимся гулять

Будем весело шагать.

По тропиночке пойдем

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали

К лесу побежали.

Релаксация

(Звучит музыка «Звуки леса»)

- Вот мы с вами и в лесу. Воздух чистый, свежий.

Дыхательная гимнастика

Давайте подышим.

Сделаем глубокий вдох – выдох! (3 раза).

Проблемная ситуация

- Ой, ребята, что же это такое?

(На полянке разбросан мусор)

- Разве можно так делать? (Ответы детей).

- Как мы поступим, дети? (Ответы детей).

- Мы собрали весь мусор, как стало чисто и красиво! А почему нельзя раскидывать мусор? (Ответы детей).

- Ребята, чтобы в лесу никто не сорил, давайте поставим знак. «Не сорить!»

- Как вы расшумелись! Разве можно так громко разговаривать в лесу? (Ответы детей).

- Давайте будем вести себя тихо. И поставим здесь еще и вот такой знак «Не шуметь!».

Проблемная ситуация

- Что-то холодно становится в лесу, может костер разведет, да погреемся? (Ответы детей)

- Правильно, мои хорошие! Давайте поставим вот такой знак: «Костер не

разводить!»

А мы с вами, чтобы не замерзнуть, сделаем зарядку.

Физминутка

Встанем, глубоко вдохнем

Упражнение начнем.

Руки в стороны, вперед,

А потом наоборот

Чудеса у нас на свете,

Стали карликами дети,

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Вот как дружно хлопаем

И ногами топаем!

Хорошо гуляем,

Устали не знаем!

- Ну, что же, идем дальше? Я вижу прекрасную полянку с пенечками. Давайте присядем и понаблюдаем.

(На ковре листики с загадками).

- Ребята, посмотрите, какие красивые листики под нашими ногами. Давайте с ними поиграем.

Игра: «Опиши листочек»

(Дети поднимают по одному листочку и отвечают на вопрос, «Какой листок" и проходят на полянку).

- Ой, и правда, листочки загадочные! На некоторых листочках – загадки! Они то нам и помогут увидеть обитателей леса. Садитесь тихо на стульчики-пенечки.

Загадки

1. Хозяин лесной

просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

(медведь)

2. Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(ёж)

3. Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?

(белка)

4. Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы —

Уши больше головы?

(заяц)

5. Он могучий и рогатый,

Быстро по лесу идет.

Очень любит соль, ребята,

И кору с осин жует!

(лось)

6. Эта рыжая плутовка

В сказке всех обманет ловко.

Ловит уточек и зайцев!

Ей на зуб не попадайся!

(Лиса)

7. Он живет во всех мультфильмах,

Серый и клыкастый сильно!

А зимой холодной

Бродит злой, голодный!

(волк)

- Дети, обитатели леса к зиме готовятся. Давайте расскажем, как? А помогут нам мнемокарточки. (Воспитатель дает образец).

- Правильно, ребята. Давайте поможем нашим лесным жителям найти свои домишки.

(Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

Д/И «Чей домишко»

(Дети заселяют животных, а затем воспитатель спрашивает (индивидуально) как называются их домишки)

III. Итог

- Дети, вот мы с вами и прогулялись по осеннему лесу. Как вы думаете, правильно мы гуляли, не навредили природе? Какие хорошие дела мы сделали? (Ответы детей).

- Старичок-Лесовичок благодарит вас, за вашу помощь и дарит вам вот такие значки: "Защитники природы"!

- А сейчас нам пора возвращаться назад, в наш любимый детский сад! А поможет нам в этом компас.

- Вокруг себя обернись в детском саду окажись!

Спасибо за внимание!