Загайнова Татьяна Сергеевна
Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Зайка Кузя моет ручки»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Зайка Кузя моет ручки»
Цель: Формирование культурно-гигиенических навыков и привычек.
Задачи:
• Учить правильно, называть и показывать предметы туалета.
• Закреплять навыки умывания и последовательность действий (закатать рукава, открыть кран, намочить руки, затем намылить, смыть мыло, встряхнуть воду с рук, сухо вытереть полотенцем).
• Формировать у детей потребность мыть руки перед едой и при загрязнении.
Публикация «Конспект занятия во второй группе раннего возраста „Зайка Кузя моет ручки“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Моем руки, мытье рук. Занятия с детьми
- Темочки
• Формировать навыки самообслуживания, самостоятельности.
• Вызвать интерес к выполнению культурно-гигиеническим навыкам.
• Воспитывать желание ежедневно выполнять необходимую для здоровья процедуру умывания.
• Обогащать словарный запас, активизировать в речи детей слова, обозначающие действие.
Дидактический материал: развивающий куб «Потешки», фигурка из фетра зайца, раковины, мыл, полотенце, картинки схемы мытья рук. Дидактическая игра «Каждому свой домик»
Ход занятия
Воспитатель обращает внимание детей на куб с зайкой прикреплённым на нем.
Воспитатель: Ребята посмотрите, к нам в гости пришёл зайчик Кузя. Давайте поздороваемся с Кузей. (дети здороваться)
Воспитатель: Ой, ребятки, а что-же не так с зайкой Кузей? Посмотрите внимательно? (Дети обращают внимание на то, что зайка грязный)
Воспитатель: - Какие вы у меня внимательные!
Воспитатель: Ребята, Кузя а не умеет умываться и пришёл к вам за помощью, чтобы вы научили его мыть руки и лицо, вытираться полотенцем. Поможем зайке?
Воспитатель: Какие вы молодцы, что хотите помочь зайке. Давайте вспомним с вами последовательность мытья рук, посмотрите на картинку. Рассматривание иллюстрации. Молодцы вы все помните!
Ребята, а где мы с вами моем руки и умываемся? (Ответы детей)
Вы правы, давайте прикрепим к кубу раковину.
Воспитатель: Ребята, а что нам нужно для того чтобы помыть руки и лицо? (Ответы детей)
Прошу детей прикрепить к кубу мыло.
Ребята, зачем нам мыло? (ответы детей)
Правильно ребята мыло нам нужно для того, чтобы смыть грязь и микробы с наших рук и лица.
Воспитатель: А, кто помнит, зачем мы закатываем рукава? (ответы детей)
Воспитатель: Вы правы! Ребята, а что нам нужно для того чтобы руки стали сухие (ответы детей)
Ребята вытираться можно только своим полотенцем, чужим нельзя.
Предлагаю детям прикрепить полотенца из фетра.
А сейчас я предлагаю вам рассказать потешку нашему зайке, как нужно мыть руки. Вы согласны? (дети соглашаются)
Закатаем рукава,
Открываем кран-вода.
Моем глазки, моем щечки,
Моем уши и ладошки!
Посмотрите, крошки,
На свои ладошки.
Ах, какие ладошки!
Чистые ладошки!
Воспитатель:
А теперь давайте покажем зайке, как мы умываемся!
Проговаривая потешку «Водичка, водичка» :
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Воспитатель: Посмотри, Кузя, наши ребятишки умеют отжимать руки над раковиной, сложив ладони в замочек. Покажите, как вы это делаете!
Воспитатель. Давай мы и тебя умоем. Чтобы твои лапки и мордочка стали чистыми, а ребятки мне будут подсказывать мне, что делать сначала. Вы согласны? (Воспитатель имитирует мытье, дети подсказывают последовательность)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Кузя принес нам красивый мешочек. Вы хотите посмотреть, что в нем лежит? (ответы детей). Мы будем доставать предметы из мешочка по очереди, так нам будет удобно.
(Дети достают из мешочка принадлежности для умывания, рассказывают для чего они нужны, называют их)
Воспитатель: Ребята, а давайте каждой вещи найдем свой домик?
Дидактическая игра «Каждому свой домик»
(Нужно разложить все принадлежности (мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста) по местам, по своим домикам (мыльница, футляр для зубной щетки, стаканчик, крючок для полотенца).
Воспитатель: Ребятки, как мы помогали сегодня Зайке Кузе? (высказывания детей)
Воспитатель говорит от имени зайки : Ребята вы молодцы! Теперь я знаю, как правильно мыть руки, и почему их нужно мыть с мылом и еще я узнала, какие бывают принадлежности для умывания и где они должны храниться. Мне очень у вас понравилось, и я хочу остаться у вас.
Воспитатель: Ребята как вы на это смотрите? (высказывания детей). Чему мы с вами можем ее еще научить? (высказывания детей).
Воспитатель: Молодцы ребята, вы все сегодня старались, вспомнили, как правильно мыть ручки и умываться. Ведь это очень важно, соблюдать правила личной гигиены. Руки мы с вами моем всегда перед едой, после посещения туалета, и при загрязнении.
- А теперь берите зайку с собой играть и научите ее как правильно себя вести в группе. Дети берут куклу и идут играть.
