Зульфия Кучкарова
Конспект занятия во второй младшей группе по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике Эбру
Задачи:
-Учить детей создавать композицию из цветов, закрепить умение работать в нетрадиционной технике, пипеткой капать капли, умение рисовать линии на кефире, зубочистками, ватными палочками.
- Развивать внимание, воображение, фантазию, цветовосприятие.
-Воспитывать дружеские отношения среди сверстников, проявление помощи, заботы.
Ход занятия.
Круг приветствия.
Мы друг друга повстречали.
Здравствуй, здравствуй милый друг!
Посмотри скорей вокруг.
Ты мне просто улыбнись
Очень крепко обнимись.
Мотивационно-побудительный момент.
В гости к детям приходит Лунтик.
Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике Эбру» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Эбру. Техника рисования
- Темочки
Лунтик сообщает детям, что у его мамы день рождение и он хочет подарить маме необычные цветы. Для этого он решил отправиться в путешествие по планетам,чтобы отыскать необычные цветы и случайно попал не необычную планету,где вся планета покрыта молочными берегами. Как же быть Лунтику, где найти цветы?
-Ребята, что же делать вы помните, что только на нашей планете растут цветы.
-Как же нам украсить эту планету?
Ребята думают, строят предположения. Педагог предлагает превратить эту планету в цветочную и подарить маме Лунтика одуванчики.
Есть на свете молочная страна
Там текут кефирные берега.
Цветы мы будем с вами рисовать
И планету эту украшать.
Педагог просит детей встать в полукруг, чтобы начать показ и обьяснение.
-Ребята, у вас на столе лежит пипетка. Пипеткой нужно набрать желтую краску, затем капнуть несколько капель на кефирную полянку, затем взять зубочистку и начать проводить линии от центра капельки в разные стороны. Затем ребята можно попробовать ушной палочкой. От большой капельки начинаем проводить линии в разные стороны.
Затем педагог просит двоих троих детей показать детям, как выполнять работу.
Краска готова.
Ребята,за дело принимайтесь.
Вы давайте постарайтесь.
Всё получится я знаю
Если что я помогаю.
Дети рассаживаются за столы.
-Ребята,давайте, подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три четыре, мы рисуем на кефире.,
Пусть волшебный наш кефир
Нам откроет целый мир!
Мы забудем про зефир
Ведь полезнее кефир!
Закрепление приёмов работы с детьми.
Самостоятельная работа детей. Дети по руководством воспитателя берут пипетки, капают капли краски на кефирные полянки, затем зубочисткой начинают проводить линии от капелек. Затем педагог напоминает, что можно использовать ушные палочки. Дети пробуют рисовать ушными палочками.
Физкультурная минутка.
Одуванчик, одуванчик. (приседают, медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик. (руки соединяют и тянутся к небу)
Если ветер быстрый-быстрый (разбегаются в разные стороны)
На поляну налетит. Всё вокруг зашелестит (раскачивают руками и произносят ш-ш-ш-ш-ш)
Одуванчики тычинки, разлетятся хороводом (берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
После физкультурной минутки дети расставляют все свои полянки в месте, указанном воспитателем.
Анализ и выставка работ.
-Ребята, кто сегодня к нам пришел в гости?
-Куда собрался Лунтик?
-О чём попросил нас Лунтик?
-Какими цветами мы украсили молочную планету?
-Чем мы сегодня рисовали?
-Ребята, какое у вас настроение? Почему оно хорошее?
Правильно потому, что мы помогли Лунтику. Ребята вы большие молодцы, вы украсили планету молочную. И Лунтик благодарит Вас, сегодня вечером он пригласит маму на эту цветочную поляну и подарит ей ваши одуванчики.
