Наталья Пермина
Консультация для родителей «Готовимся к школе»
Совсем скоро ваши дети пойдут в школу. Как сложиться обучение ребенка в первом классе, во многом зависит от наших совместных усилий.
Когда начинать готовить ребенка к школе? Кто должен это делать? Чему учить ребенка до школы? Самое главное – не пускать все на самотек, надеясь только на воспитателей детского сада.
Публикация «Консультация для родителей „Готовимся к школе“» размещена в разделах
Обычно, когда говорят о школьной готовности ребенка, имеют в виду интеллектуальное развитие: читать, считать научился, это самое главное. Но это не правильно! Детский психолог Л. А. Венгер считал: «Быть готовым к школе – это не значит уметь писать, считать и читать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться!»
Существуют два понятия: педагогическая готовность и психологическая готовность.
Педагогическая готовность – это и есть первоначальные навыки чтения, письма, счета.
А психологическая готовность в свою очередь включает в себя:
интеллектуальную готовность : это багаж знаний ребенка – умение сравнивать, обобщать, анализировать, т. е. развитие познавательных процессов. К 6 – 7 годам ребенок должен знать: свой адрес, имена и отчества своих родителей, их место работы; времена года, их последовательность и основные признаки; названия месяцев, дни недели;
социально – личностную готовность : настрой ребенка на работу и сотрудничество с другими людьми;
мотивационную готовность : желание идти в школу.
В психологии различают разные мотивы:
игровой: там много детей, есть с кем поиграть;
познавательный: ребенок хочет узнать что то новое, интересное;
социальный: ребенок желает приобрести новый социальный статус – стать школьником, иметь портфель, учебники, свое рабочее место.
Родителям необходимо объяснить своему ребенку, что учеба – это труд, что дети ходят в школу учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку. Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе.
Очень важна в школе способность к волевым условиям. Ребенок вместо «хочу это» должен заставить себя делать то, что «надо», причем в течение установленного учителем времени.
Поэтому важно развивать волю у ребенка. В играх, при выполнении поручений по дому, ставьте перед ребенком задачи, решение которых требует от него волевого усилия. Не разрешайте, что бы он, не закончив одну работу, принимался за другую. Ребенок должен прочно усвоить, что любое дело надо доводить до конца.
Развитию волевой готовности способствуют также изобразительная деятельность и конструирование, так как они побуждают длительное время сосредотачиваться на постройке или рисовании. Также хороши настольные игры, где нужно соблюдать правила.
Чтобы ребенок быстрее смог адаптироваться в школе, он должен быть достаточно самостоятельным. Ребенок должен уметь ухаживать за собой, самостоятельно одеваться и раздеваться. Очень важно приучить ребенка к гигиене. Научите ребенка убирать свое рабочее место бережно относиться к вещам. Постарайтесь не опекать его, поручите ему какие-нибудь домашние дела, чтобы он научился выполнять свою работу без помощи взрослых, например, накрывать на стол, помыть за собой кружку, греть еду в микроволновке, чистить свою обувь, поливать цветы, кормить котенка.
Также важны внешкольные кружки. Но кружок должен быть интересен ребенку, а не родителю! Не надо строить из ребенка не состоявшую модель себя. Если вы в детстве мечтали стать великим художником, это не значит, что ваш ребенок хочет того же.
Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими. Любите его таким, какой он есть.
У вас еще есть полгода в запасе, научите ребенка:
говорить «НЕТ!» незнакомому человеку по дороге из школы, который предлагает пойти вместе с ним куда-либо;
соблюдать правила безопасности – эти важные правила необходимо выработать до автоматизма: не перебегать дорогу на красный свет и не по пешеходному переходу, не играть на проезжей части, пользоваться электроприборами согласно инструкции.
выражать свои чувства – в стрессовых ситуациях важно обозначить, что с ними происходит. Если случаются ссоры надо обязательно рассказать о своих чувствах, учить детей говорить что им больно, обидно, неприятно или страшно. Умение выражать свои чувства поможет не закрываться и не держать переживания внутри.
верить в лучшее: мы не можем повлиять на то, какой темперамент достанется нашим детям, но мы можем вселять уверенность в загрустивших детей, настраивать их на лучшее, верить в свои силы.
Желаем успехов!
Наталья Пермина | Все публикации
