Консультация для родителей. Звук Р, «Язычок рррычит» (1 фото)

Елена Петрова
Консультация для родителей. Звук Р, «Язычок рррычит»
▼ Скачать + Заказать документы

Почему дети плохо рычат?

Почему этот звук самый сложный?

Когда же отдельно взятый «р» не удается произнести правильно, то есть порычать, нужно разбираться в причинах.

Они могут быть скрыты как в особенностях анатомии речевого аппарата, так и в общих темпах психоречевого развития.

1. Анатомические признаки

*снижение подвижности языка;

*слабое развитие мышц губ и щек;

*неправильный прикус;

*особенное строение уздечки (подъязычной связки).

Публикация «Консультация для родителей, Звук Р, „Язычок рррычит“» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буква Р. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Анатомические проблемы решаются массажем, артикуляционной гимнастикой, растяжением уздечки или хирургическим вмешательством. О целесообразности последнего необходимо говорить с врачом-логопедом.

2. Особенности восприятия звуков

Если в речи дошкольника буквы то и дело запутываются, переставляются местами, выпадают из слов, можно заподозрить нарушения фонематического слуха. С другой стороны, причиной проблем произношения может оказаться банальное подражание кому-то из членов семьи или старших товарищей.

3. Лор-заболевания

Иногда причиной становится неправильное дыхание (слабый вдох чаще встречается у девочек) или лор-болезни: аллергический насморк, ринит, тонзиллит, ангина, аденоиды, полипы, парезы. В каждом случае должно быть подобрано уникальное индивидуальное лечение и комплекс логопедических упражнений для восстановления функции речевого аппарата.

4. Дизартрия

Отдельным пунктом следует выделить нарушения неврологического характера. От иннервации мышц и связок зависит не только чистота дикции, но и сама возможность произносить звуки.

Логопед с помощью упражнений сможет поставить правильную речь.

Занятия проходят с целью подготовить ротовую полость к правильным движениям языка. Основными задачами считают:

Тренировать артикуляционную моторику.

Научиться управлять потоком воздуха.

Тренировать сильную направленную воздушную струю.

Артикуляционные упражнения для постановки звука у детей:

*Языком касаться альвеол и обратно.

*Язык находится на альвеолах, при этом нужно сильно дуть.

*Цокать как лошадка.

*Останавливать лошадку.

*Выкладывать язык на нижнюю губу, словно на тарелку. Это упражнение лучше делать перед зеркалом.

*Стучать языком по альвеолам.

*Трещать, как сорока (трррррррррр).

*Подражать мотору автомобиля.

*Язык расположить на альвеолах и говорить звуки (дддд, дддддр, ррррр).

Дыхательные упражнения:

*Дуть на ватку, надувать шар или задувать свечку.

*Произносить гласные соединения: «а-уа-ууа-ааээ-ээоо-ооиии».

*Произносить глухие согласные.

*Произносить звонкие согласные.

*Вдох через нос и выдох через рот в течение минуты с задержкой дыхания.

*Сильный выдох.

Дыхательные тренажеры:

Эти упражнения подготавливают язычок ребенка к постановке звука Р. Их рекомендуется выполнять с родителями.