Театр на столе «Коза и Семеро козлят»

Ермоленко Елена Николаевна
Театр на столе «Коза и Семеро козлят»

КОЗА И СЕМЕРО КОЗЛЯТ

( практикум: театр на столе)

Ц е л и : повысить компетентность родителей в вопросе развития моторики

рук; развивать образную речь ребенка; прививать умение выразительно

рассказывать сказки.

З а д а ч и : совершенствовать навык взаимодействия родителя и ребёнка в

продуктивной деятельности; показать последовательность работы со схемой;

Публикация «Театр на столе „Коза и Семеро козлят“» размещена в разделах

• Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
• Театр. Театрализованная деятельность
• «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
• Темочки

создать настольный театр для игры в сказку.

О б о р у д о в а н и е : клеёнки, схемы для героев сказки, клей, цветная бумага.

Х о д п р а к т и к у м а

1. Теоретическая часть.

Джон Локк считал, что лучшей игрушкой для ребёнка будет та, которую он

создал своими руками. Изготовление красочных поделок из бумаги приёмами

многократного складывания и сгибания – увлекательное и полезное занятие для

детей-дошкольников. Техника работы с бумагой может быть различной:

обрывная и вырезная аппликация, поделки в технике «оригами», создание

различных объёмов, используя технику «бумагопластика».

В процессе работы с бумагой дети познают её свойства, возможности

преобразования и использования в различных композициях. В процессе

создания поделок у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета,

формируются чёткие и достаточно полные представления о предметах и

явлениях окружающей жизни. Бумага – доступный для ребёнка универсальный

материал – широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в

художественном конструировании. Работа с бумагой позволяет развивать у

ребё нка трудовые умения и навыки: пользования клеем и кисточкой, приёмом

соединения деталей и поделок, создания выразительного образа в разных

техниках. Истоки творческих способностей детей, образно выражаясь, на

кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в

движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда. К 5

годам возможность точных, произвольно направленных движений возрастает,

поэтому дети выполняют задания, требующие достаточной точности и

согласованности движений кистей рук.

Чем же можно позаниматься с детьми, чтобы развить моторику рук?

1. Разминание пальцами пластилина, глины.

2. Плетение из бумаги и ткани тесьмы.

3. Умение уверенно пользоваться ножницами. Постоянные упражнения:

симметричное вырезывание, аппликация, а также вырезание ножницами

различных фигурок из старых открыток, картинок. Из вырезанных фигурок дети

могут составлять целые композиции.

4. Перебирание крупы.

5. Работа с бумагой.

Таким образом, дети 5-го года жизни обучаются основным приёмам

вырезывания из бумаги (резать одним и несколькими движениями ножниц,

резать четырёхугольник по диагонали, делать косые срезы, вырезать округлые и овальные формы из квадрата и прямоугольника, оформлять созданное

изображение более мелкими характерными деталями, чтобы сделать образ

более выразительным). Вся работа по изготовлению поделок требует

сенсорно-двигательной координации, аккуратности, настойчивости, то есть

качеств, необходимых для письма.

2. Практическая часть.

Игра с мячом «Назови сказку».

Дети и родители называют сказки, в которых герой – коза. («Коза-дереза»,

«Волк и семеро козлят» и др.)

Беседа по сказке «Волк и семеро козлят».

– Назовите героев сказки. (Волк, козлята, коза.)

– Какой волк? (Серый, зубастый.)

– Какая коза? (Белая, пушистая, рогатая.)

– Какие козлята? (Маленькие, беленькие, пушистые.)

– В каком домике они живут? (Лесная избушка, деревянная, с соломенной

крышей.)

1. Выбор героев сказки. (Волк, коза, семеро козлят, декорации: избушка,

трава, дерево, озеро.)

– У меня в руке цветок – ромашка, тяните лепесток. На нём написано имя

героя, которого вам нужно будет изготовить. (Волк, коза, козлята : старший,

большой, средний, поменьше, маленький, самый маленький, малюсенький.)

2. Объяснение действий.

– Сегодня мы организуем настольный театр «Волк и семеро козлят».

Обратите внимание на предметы, лежащие на столе. Перечислите, что

понадобится нам в процессе работы. (Клей, ножницы, цветная бумага,

салфетка, схема.)

Пальчиковая гимнастика «Спал цветок».

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснётся –

Бабочка кружит и вьётся.

3. Изготовление героев сказки.

4. Итог. Игра в театр вместе с родителями и детьми