Итоговое мероприятие недели ОБЖ с детьми старшей группы. Квест-игра «Незнайка один дома»

Елена Василькова
Итоговое мероприятие недели ОБЖ с детьми старшей группы. Квест-игра «Незнайка один дома»

Итоговое мероприятие с детьми старшей группы по теме недели «Чтобы опасностей нам избежать, будем правильно мы поступать!»

Разработала: старший воспитатель – Василькова Елена Ивановна.

Цель: продолжать формировать у детей старшего дошкольного возраста знания о правилах безопасного поведения дома.

Задачи:

Обучающие:

• закрепить знания детей старшего дошкольного возраста об опасных предметах в быту;

Публикация «Итоговое мероприятие недели ОБЖ с детьми старшей группы, Квест-игра „Незнайка один дома“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Квест-игры
• Безопасность, ОБЖ. Планы, тематические недели
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Один дома. ОБЖ для детей
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Старшая группа
• Темочки

• расширить знания детей о мерах безопасности дома;

• учить ориентироваться на спортивной площадке детского сада, соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

Развивающие:

• развивать внимание, наблюдательность, смекалку при выполнении задания;

Воспитательные:

• воспитывать волевые качества;

• воспитывать у детей уважение друг к другу;

Материал: Герой – Незнайка. Шарики – красный и зеленый. Картинки с различными предметами, встречающимися дома. Кегли, 5 шарфов (чтобы завязывать глаза). Длинная веревка, навесной замок, ключ. Картинка с изображением опасной ситуации, разрезанная на части. Сладкий приз или памятный сувенир.

Ход игры:

Воспитатель. Добрый день, ребята. Вы стали уже такими большими, подросли за лето.

Скажите, а кому-нибудь из вас приходилось уже оставаться дома одному? (ответы детей)

Скажите, пожалуйста, а есть какие-то правила, которые нужно соблюдать, когда находишься дома? (ответы детей)

(появляется герой – Незнайка)

Незнайка. Ребята, друзья! Надеюсь, вы узнали меня? Мне нужна ваша помощь. Мои друзья куда-то пропали, пока я спал. Я дома остался совсем один. Оставили только странную записку (задание №1).

Воспитатель. Ребята, поможем Незнайке найти своих друзей? (ответы детей)

Выбирается команда 6 человек, для выполнения задания. Перед каждым заданием, члены команды меняются, для того что бы все ребята группы приняли участие в выполнении заданий.

Задание №1. Шифровальщик.

Если закрасить правильно ячейки, можно узнать дальнейший путь. (Скамейка)

Пока первая команда справляется с первым заданием, Незнайка знакомится с остальными ребятами. После того как команда правильно закрасит ячейки, по получившемуся изображению догадываемся, куда двигаться дальше. На скамейке ребят ждет коробка с картинками и конверт, с другим заданием.

Воспитатель зачитывает следующее задание.

Задание №2. Опасно или безопасно?

Картинки с различными предметами, встречающимися дома, надо разобрать, на две части «опасные» и «безопасные». И объяснить, почему так решили.

(Незнайка провоцирует детей не правильно разложить картинки, побуждая ребят объяснить свой выбор)

Когда коробка будет пуста, на дне дети находят следующее задание.

Воспитатель зачитывает задание.

Задание №3. Отключили электричество.

Вот, как у нас порой бывает, отключили свет в домах. Есть всего один фонарик на всех вас. Вам нужно «паровозиком» обойти все кегли «змейкой» с закрытыми глазами, не задев кегли.

Для этого конкурса потребуются кегли и шарфы для участников команды, кроме капитана. Кегли расставляются «змейкой» перед командой. Глаза открыты только у капитана, участники цепляются за него паровозиком. «Змейка» приводит детей к следующему заданию.

Задание №4. Паутинка.

Ваша цель – открыть замок, чтоб узнать, что дальше ждет.

Необходимо взять длинную верёвку, замок и ключ. Верёвка в любом порядке обматывается вокруг спортивного снаряда, на одном конце крепится замок, а на другом – ключик таким образом, чтобы их можно было спокойно перемещать по верёвке. Время на выполнение задания 2 минуты. Если игроки не успевают, то болельщики им помогают – отгадывают загадки, которые им загадывает Незнайка. За каждый правильный ответ прибавляется 10 секунд. Одна группа “ведет” замок, а другая – ключ. В середине пути группы встречаются и благополучно открывают замок, получают новое задание.

Задание №5. Собери пазл.

Собери картинку из разрезанных частей. И ответьте на вопрос «Можно ли так поступать или нет?» Если «да», то следующая записка в зеленом воздушном шаре, если «нет», то – в красном.

В зеленом шаре записка следующего содержания «Вы сбились с правильного пути. Придется заново его пройти». Получают новую картинку, которую нужно собрать по частям и объяснить, почему так делать нельзя.

В красном шаре записка следующего содержания «Вы на правильном пути. Друзья вас ждут там, впереди. Переулок Светлогорский, дом 15а» (Адрес детского сада)

Незнайка. Спасибо вам, ребята, за помощь. Теперь я знаю, где я смогу найти своих друзей. А вам, за помощь, хочу оставить маленький подарок. (Это может быть памятный сувенир или сладкий приз для всех ребят). До свидания, друзья.

Воспитатель с детьми подводят итоги игры.