Сценарий квеста по речевому развитию «Путешествие по сказке «Колобок» в средней группе (14 фото)

Марина Александровна Бабченко
Сценарий квеста по речевому развитию «Путешествие по сказке «Колобок» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создать условия для формирования развития связной речи у детей посредством квест-технологии.

Задачи:

1) Образовательные:

• Закрепить знание сказки «Колобок»;

• закреплять умения детей оформлять речевое высказывание, умение подбирать антонимы к прилагательным; формировать умение понимать и оценивать поступки героев;

• формировать умение отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов;

Публикация «Сценарий квеста по речевому развитию „Путешествие по сказке „Колобок“ в средней группе» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Логопедические и речевые праздники и развлечения. Сценарии
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Сказки. Квест игры по сказкам
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Сценарии развлечений по мотивам сказки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

• формировать навык употреблять существительные с обобщающим значением (мебель, овощи, животные и т. д).

2) Развивающие :

• расширять словарь детей путём подбора антонимов, развивать навыки словообразования прилагательных от существительных.

• умение двигаться в соответствии со словами;

3) Воспитательные:

• воспитывать социально-коммуникативные навыки сотрудничества и доброжелательности, представление о доброте, дружбе, взаимопомощи;

• приобщать к правилам безопасного поведения в обществе.

Оборудование:

Игрушка Колобок, картинки с изображением фрагментов сказки, разрезная картинка по сказке «Колобок», конверты с заданием, фланелеграф.

Ход :

Воспитатель: Добрый день, ребята! У меня сегодня замечательное настроение. Мне хочется своим настроением поделиться с вами. Для того, чтобы нам настроиться на работу, давайте улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения. Ребята, вы любите сказки? А вы хотели бы оказаться в сказке? Предлагаю вам отправиться в гости к сказке.

Дети идут за воспитателем, проговаривая слова и выполняя движения.

Упражнение «Полянка»

Мы к лесной полянке вышли.

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Очень долго мы шагали.

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнём,

Прямо в сказку попадём!

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на какой интересной полянке мы оказались.

Кого вы здесь видите?

Воспитатель :Ребята, мы с вами попали в сказку. А чтобы узнать, в какой же сказке мы оказались, отгадайте загадку:

Из муки он был печён,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел,

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От неё уйти не смог.

Что за сказка? (Колобок).

Все верно, ребята. Мы оказались в сказке «Колобок».

Ребята, а наш Колобок, почему то грустный. Как вы думаете, почему он такой грустный?

– Конечно, ему грустно, ведь все, кого он встретил, хотели его съесть. Давайте вспомним, а кого встретил Колобок на лесной дорожке?

– Как вы думаете, Колобок был послушный или нет, когда он убежал от дедушки и от бабушки?

– Почему с ним случились такие неприятности?

– Могут ли дети гулять без сопровождения взрослых? Почему? А можно ли разговаривать на улице с незнакомцами?

Ребята, как вы думаете, что нам нужно сделать Колобку, чтобы избежать неприятностей, и он улыбался?

Мы с вами отправимся к героям сказки, и будем выполнять их задания. За каждое правильно выполненное задание, они нам будут давать часть картинки, которую мы с вами сложим. А что на ней, мы увидим в конце занятия. Вот покатился Колобок… (Дети передают колобок по кругу, воспитатель загадывает загадку)

Любит он морковку кушать,

Оттопырив кверху уши.

Наш пугливый «попрыгайка»,

Детки, кто же это… (Зайчик)

– Правильно, это заяц. (Конверт с заданием)

– А Зайчик нам задание принё с: хочет, чтобы мы ему помогли подобрать слова с противоположным значением.

Д/И «Скажи наоборот» (подбор слов-антонимов)

• Мягкий – твердый;

• Сладкий – горький;

• Толстый – худой;

• Длинный – короткий;

• Веселый – грустный;

• Тяжелый – легкий;

• Высокий - низкий;

• Горячий - холодный;

• Больной – здоровый.

Воспитатель : – Молодцы, ребята, всё правильно назвали, Зайчик даёт нам первую часть картинки.

Покатился наш Колобок дальше.

Рыщет там и рыщет тут.

Серым все его зовут.

Он в охоте знает толк,

Потому что это – волк. (Конверт с заданием).

Волк вам тоже принёс своё задание. Давайте попробуем выполнить.

Д/И «Назови одним словом»

• Береза –ель– рябина – дуб; (деревья)

• Корова – волк – лошадь – медведь; (животные)

• Тарелка – вилка – стакан – кастрюля; (посуда)

• Синица – воробей – аист – ворона; (птицы)

• Стол – кресло – шкаф – диван; (мебель)

• Кукла – юла - пирамидка – машинка. (игрушки)

Воспитатель : - И с заданием волка вы справились! Молодцы! (вручает еще одну часть картинки)

И покатился Колобок дальше (мяч по кругу). А навстречу ему…

Лапу он свою сосёт,

Спит всю зиму напролёт.

А вот, как придёт весна,

Пробуждается от сна.

И давай в лесу реветь…

Все зовут его… (медведь).

Медведь тоже принё с вам задание: хочет, чтобы вы выполнили упражнения!

Физминутка «Мишка»

Топай, мишка, (топаем ногами)

Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)

Приседай со мной, братишка, (приседаем)

Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)

Улыбайся и садись.

Воспитатель :- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему:

– Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее. (Лиса)

– Лиса, ребята, очень хочет Колобка съесть, но мы поможем ему – выполним все задания лисички, чтобы она его не съела. (Достаю конверт).

Лисичка очень ласковая и любит говорить ласковые слова.

Д/И «Скажи ласково»

• Лиса - лисонька;

• Шапка – шапочка;

• Пирог – пирожок;

• Дом - домик;

• Зуб – зубик;

• Санки – саночки;

• Кукла – куколка.

Воспитатель : - Ребята, Лисичка не хочет нас отпускать. Она просит нас поиграть с ней.

Поиграем?

Д/И с мячом «Подскажи словечко»

Дети стоят по кругу. Воспитатель поочередно бросает мяч и задает вопрос.

• Сова летает, а заяц….?

• Петух кукарекает, а утка?

• У коровы теленок, а у лисы….?

• Медведь живет в берлоге, а белка в…. ?

• Летом жарко, а зимой?

Воспитатель : - Лисичке очень понравилось, как вы с ней играли. Она вручает нам последнюю часть картинки.

А теперь все вместе на столе соберем картинку.

- Мы помогли Колобку, и наше путешествие подошло к концу и нам необходимо вернуться в детский сад.

Упражнение «Полянка»

Мы с лесной полянки вышли.

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Очень долго мы шагали.

Наши ноженьки устали.

Сейчас сядем, отдохнём,

В детский садик попадём!

Воспитатель :- Вам понравилось наше путешествие в сказку?

- Что запомнилось больше всего?

- Чьё задание было интереснее всего выполнять?