КВН по экологии для воспитателей детского сада

Алия Миназева
КВН по экологии для воспитателей детского сада

КВН по экологии для воспитателей детского сада

Предлагаю для вашего внимания КВН по экологии, который я провела на кустовом методическом объединений. Так, как воспитатели не были знакомы друг с другом, и у них не было возможности придумывать заранее название и девиз команд,этап приветствия был пропущен для экономии времени.

Экологический КВН для воспитателей детского сада.

А чтобы конкурсы начать,

Публикация «КВН по экологии для воспитателей детского сада» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Сценарии праздников для сотрудников, педагогов, воспитателей, коллег
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Надо нам жюри созвать

Клятву мы с них не берем

Справедливости лишь ждем!

Судить наше соревнование будет представительное жюри в составе:

1 тур блиц - опрос.

Я задам сейчас вопросы…

Отвечать на них не просто.

Перед каждой командой лежат колокольчики. Кто знает правильный ответ, должен быстренько прозвенеть в колокольчик.

1. Самый лучший пернатый певец России? (Соловей)

2. Самый музыкальный цветок? (колокольчик)

3. Самая красивая птица в мире? (Павлин)

4. Какой водой нужно поливать комнатные растения? (теплой, отстоянной, дождевой)

5. Назовите лучшее время для пересадки растений? (осень, весна)

6. Какое животное всегда при деньгах? (поросенок, у него всегда есть пятачок)

7. Круглый, овальный или квадратный цветник? (клумба)

8. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (лисичка)

9. Наглядное восприятие детьми объектов и явлений природы. (наблюдение)

10. Сколько надо взять букв «а», чтобы получить птицу. (сорока)

2 тур. Загадки

А сейчас я вам, друзья,

Загадать хочу загадки.

Вы смотрите не зевайте,

Хором дружно отвечайте!

1. Не прядет, не ткет,

А людей одевает. (овца)

2. Хвост рыбий, но не рыба.

Пасть с клыками, но не зверь. (крокодил)

3. Я устраиваюсь ловко, У меня с собой кладовка.

Где кладовка за щекой! Вот я хитренький такой. (Хомяк)

4. Кругла и гладка. Красна и сладка

Ел - плевался,. А доволен остался (вишня)

5. Весной веселит, летом холодит,

Осенью питает, зимой согревает. (дерево)

6. Почки пахучие, Листья – липучие, плоды – летучие (тополь)

7. Не жар, не огонь, А возьмешь в руки – опалит (крапива)

8. Что за ребятки на пеньках, столпились тесной кучкой

И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой. (Опята)

9. Всех кормит, а сама есть не просит. (Земля)

10. Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица,

Знают все и млад и стар, Что она большущий шар. (Земля)

11. Он без рук, он без ног, из земли пробиться смог.

Нас он летом, в самый зной, Ледяной поит водой. (Родник)

12. Виден край, да не дойдешь (горизонт)

13. Сильнее солнца, слабее ветра, Ног нет, а идет

Глаз нет, а плачет (туча)

14. На тарелке колобок - золотой горячий бок

А тарелка голубая – Не видать конца и края (небо и солнце)

3 тур. Примеры основным принципам экологии.

Вед: Придумайте примеры, подтверждающие высказывания. (Каждой команде дается по два высказывания)

Американский эколог Барри Коммонер так сформировал основные принципы экологии:

• Все связано со всем;

• Все куда–нибудь девается;

• Все что-нибудь да стоит;

• Природа знает лучше.

4 тур. Вопросы по экологическому воспитанию дошкольников.

1. Что такое «Экологическое воспитание дошкольного возраста?»

Педагогический процесс, направленный на формирование у детей экологической культуры.

2. Перечислите составные части экологической культуры.

Знания о природе и умение их использовать в реальной жизни, поведении, в разнообразной деятельности (игре, труде, быту)

3. Перечислите основные задачи экологического воспитания дошкольников.

Это:

• Воспитание культуры поведения на природе.

4. Каковы условия для экологического воспитания детей?

Это:

• Участок детского сада.

5. Что должно быть в уголке природы?

Растения, животные, птицы, рыбы, инвентарь по уходу за обитателями уголка, корм для обитателей, календарь погоды, картина природы, детские рисунки.

6. Что должно быть на участке детского сада?

Деревья, кустарники, цветники, огород.

7. Какие методы используются для экологического воспитания детей?

Наглядные, практические, словесные.

8. Перечислите наглядные методы экологического воспитания детей?

Наблюдения, рассматривание картин, демонстрация моделей, кинофильмов, диафильмов, диапозитивов.

9. Перечислите практические методы экологического воспитания дошкольников.

Игра, элементарные опыты, моделирование.

10. Перечислите словесные методы экологического воспитания дошкольников.

Рассказы воспитателя и детей, чтение художественных произведений о природе, беседы.

11. Назовите основной метод, используемый в экологическом воспитании дошкольников.

Наблюдение.

12. Перечислите формы организации работы с детьми по экологическому воспитанию.

Это:

• Элементарная поисковая деятельность (только в старшем возрасте).

Подведение итогов. Награждение выигравшей команды.