Ирина Волчкова
Логические задачи по экологии «Сердитые голоса»
Мы жители лесов, лугов, а иногда и городов, такие крохотные, что самая маленькая хворостинка для нас – все равно что для вас большое бревно. Из тысячи и тысяч бревен-хвоинок сложены наши дома. Для вас не чего и не стоит, проходя по лесу или лугу, пнуть наш дом ногой, а для нас-начинай все сначала. Для вас это забава, а для нас-беда! Опять починка, опять ремонт! А тут тебе дождик, а тут тебе ветер. Уважайте хоть наш труд: не разрушайте наши дома, ведь мы народ рабочий, весь день хлопочем, себе город строим. Кто мы? (Муравьи)
Публикация «Логические задачи по экологии „Сердитые голоса“» размещена в разделах
- Логические задачи для дошкольников
- Логическое мышление
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Оскорбляют нас словом и действием! Кого обзываю мерзкими тварями? Это нас. Уж мы и такие, и сякие, и противные, и скользкие, и ядовитые. Даже так считают дети, раз есть на руках бородавки, так в этом мы виноваты. Вот и бьют нас за это. А ведь мы пользу приносим: поедаем в ваших огородах и садах слизней, гусениц, личинок вредных насекомых. И бородавки совсем не от нас! И не такие уж мы уроды: у нас красивые золотистые глаза…. Уж если и не нравится вам наш вид, так хоть за наши дела уважайте. (Серые жабы)
Логическая задача № 3
Жалуюсь я на тех ребятишек, которые весной бродят по берегам рек и болот-носа нам не дают высунуть. А у нас весной самый концертный сезон. Нам песни петь надо, а петь мы можем только высунувшись из воды, но только мы нос свой из воды покажем, как тебе тут же-хлоп по нему то прутиком, то камешком. Объясните это хулиганам, что не честно так поступать с нами, ведь с весны мы не наверное, догадались, дети, кто прислал нам эту жалобу? Защитите нас, пожалуйста! (Лягушки)
Логическая задача № 4
Что хотите с нами делайте: в воде купайте, на куски режьте, жарьте, варите, солите. Даже маринуйте! Но только не выдирайте нас с корнем, не разрушайте нашу мягкую подстилку, не уничтожайте нашу матку! А не послушайтесь-матка погибнет, и мы совсем расти перестанем, не будет тогда украшать лес своими разноцветными шапочками, да и зверюшки без нас обойтись не смогут: лакомятся нами и белки, и ежи, и многие другие лесные жители. Кто же мы? (Грибы и грибница)
Логическая задача № 5
-Что ты, деревце милое, взгрустнуло? –Была я тонкой и стройной. Радовала всех весной белыми шапками цветов, а осенью-яркими красными гроздьями ягод. Но прибежали ребятишки, ободрали меня, разделали на щепки и лучинки. Ни ягод на мне, ни веток-хоть в костер головой! Хоть бы ты, самое сильное и выносливое дерево, за меня заступилось, защитило меня. –Что ты, что ты! Я сам теперь, голубушка, такой, что и сказать страшно. Всю-то осень с меня плоды сбивали, камнями да палками сшибали, по мне чем попало колотили. Был я деревом величавым, а стал прямо дубиной. Дети, что за деревья? Как можно им помочь? (Рябина и дуб)
Логическая задача № 6
Жалуюсь и я на людей не добрых, взрослых и ребятишек, которые приходят ранней весной в лес с топорами и ножами. Надрубят они мой ствол, и побегут из раны моей слезы. Сок этот пьют люди, да и уйдут. И забудут они о моей ране, а я ведь и погибнуть могу…. А сколько стихов и песен сложено обо мне, так хочется радовать всех зеленью листвы и привечать в жаркий день под белый ствол в прохладу тени. Кто я? (Береза)
Логическая задача № 7
Жили мы в прозрачной воде, в озерке. Жили не тужили. Все радовало глаз вокруг, и дышалось легко. Но протоптали ребята дорожки к нашему озерку. Ребята, похоже, хорошие, аккуратные: деревья не рубят, кусты не ломают, уходят- костер водой заливают. Даже мусор за собой убирают. Только не знают правила-куда мусор этот девать. Собирают его, да в наше озерцо. Скопились у нас на дне банки-склянки, бумага да тряпки. Мы долго терпели, да пришел конец нашему терпению. На дне свалка, глаза бы не глядели, вода ржавая стала- нечем дышать. ПОГИБАЕМ! Кто прислал эту жалобу?
(Рыбы и другие водные обитатели)
Логическая задача № 8
Жалуюсь и я на тех мальчишек и девчонок, которые забирают нас из леса к себе домой. Особенно часто это случается с нами, малышами: наши родители нам корм добывают, а мы их ждем дома. А люди считают нас сиротами, потерявшимися и забирают нас в городские квартиры. Хоть я и колючий, в клубочек сворачиваюсь, сопротивляюсь, но они сильнее. А дома мне в рот суют колбасу, разную крупу и конфеты. Я же привык к своему дому, к своей пище. Вот и бегаю я всю ночь по комнате, фыркаю от злости, стучу своими коготками. На меня еще и обижаются. А надо просто отнести меня на то место, откуда меня забрали, и запомнить крепко-накрепко лесные зверята смогут жить только в своих домиках в лесной тишине и покое, а в городской квартире мы погибнем. Не трогайте нас, не тревожьте, пожалуйста. (Еж и лесные зверята.)
Логическая задача № 9
Безобразие какое- прямо на голову наступают. Нет чтобы стороной обойти. Шеи на бок сворачивают. Хоть хватай их за ноги. Жалуемся мы на тех, кто зимними играми да забавами увлекается. Снег нас,молоденьких, по самые маковки засыпал. Еле-еле торчим. А людям все нипочем топчут нас, наезжают на нас, ломают, портят. Во всех парках, садах, в лесу. Для них шуточки, а мы на всю жизнь калеки. Просим вас, дети, защитите нас от бессердечных людей. (Молодые дубки, клены, елочки)
Логическая задача № 10
Дорогие ребята! Сейчас самая пора строить для нас скворечники, дуплянки. Но только вот в чем беда-не каждый мастер делает все правильно. То леток сделают широкий, что любая ворона или сорока голову просунет, а то и кошка пролезет. То из фанеры дом склеет - от дождей и солнца он покоробится. То крыша протекает, то в щели дует. А бывает, такой срубит скворечнище - ну, чисто собачья конура! Поэтому мастерить птичьи дома следует пол всем правилам. Нам ведь в них жить и детей выводить!(Скворцы, синицы и другие птицы.)
