Конспект занятия «Мастерская Хозяйки Медной горы. Каменный сад»

Людмила Деева
Конспект занятия «Мастерская Хозяйки Медной горы. Каменный сад»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие познавательной и творческой деятельности в процессе создания композиции из камней.

Задачи:

Обучающие: Изготовить композицию мини-сад из природных и декоративных камней;

Обогащать игровой опыт детей через творческую деятельность;

Способствовать расширению и углублению представлений о неживой природе.

Развивающие: Развивать самостоятельность в процессе создания композиции;

Развивать внимание, мышление, память, моторику рук;

Развивать и обогащать словарный запас, связную речь.

Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие, вызывать желание довести начатое до конца;

Публикация «Конспект занятия „Мастерская Хозяйки Медной горы, Каменный сад“» размещена в разделах

• Бажов П.П.
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

Воспитывать чувство прекрасного, эстетический вкус.

Материал: камни природные и декоративные, прозрачные ёмкости, декоративные элементы для создания композиции-цветочки, зелёные растения, насекомые, животные, птицы, сказочные фигурки, деревянные палочки.

Ход мастер - класса

Дети входят в группу, их встречает хозяйка Медной горы.

Хозяйка Медной горы : Здравствуйте, гости дорогие! Узнали вы меня?

Ответы детей.

Хозяйка Медной горы : Правильно. А как меня ещё называют?

Ответы детей: Каменной девой, хранительницей малахита.

Хозяйка Медной горы : Молодцы. Прибыла я к вам с наших Российских просторов-Уральских гор, где находятся владения мои. Приглашаю я вас в свои владения каменные, малохитовые. Вы готовы?

Ответы детей.

Хозяйка Медной горы : А для того, чтобы попасть в мои владения, надо волшебные слова сказать. Повторяйте за мной.

Если мы глаза закроем

И подглядывать не будем

Мы волшебный мир откроем

О котором не забудем.

Дети закрывают глаза и повторяют слова.

Хозяйка Медной горы : Глазки открываем. Вот мы с вами и очутились в моих каменных владениях. Прошу пройти вас в мою каменную мастерскую.

Дети проходят за столы и садятся.

Хозяйка Медной горы : В моих владениях, много разных камней-все они имеют свою форму, окраску, размер. Давайте рассмотрим.

Показ иллюстраций.

Хозяйка Медной горы : Ребята, у вас на подносах лежат разные камни, потрогайте их. Какай он твёрдый, мягкий, гладкий, шершавый, какого цвета?

Ответы детей.

Хозяйка Медной горы : Правильно, камни твёрдые, прочные.

А как люди используют камни?

Ответы детей.

Хозяйка Медной горы : Правильно, строят дороги, дома, делают скульптуры,

создают каменные сады не только на улице, но и дома для украшения.

А называются такие сады-флорариумы-декоративные композиции.

Давайте рассмотрим какие флорариумы можно создать для украшения дома.

Показ иллюстраций.

Хозяйка Медной горы : Декоративные композиции создаются в прозрачных ёмкостях-баночках, стаканчиках, вазах, аквариумах, которые не требуют ухода. В таких садах могут жить сказочные животные и птицы, феи. Посмотрите какой красивый флорариум я создаю у себя в каменной мастерской. И я предлагаю вам создать свой флорариум в память о нашей встрече. А сейчас мы с вами отдохнём и поиграем.

Физминутка: “Пещера”.

Проводится под музыкальное сопровождение.

Вход в пещеру мы нашли (дети идут простым шагом)

И как ящерки ползли (двигаются вприсядку)

Вход в пещеру мы нашли (разводят руки в стороны).

По пещере мы идём (идут простым шагом)

И по камушку найдём (приседают, принимают)

Вот один, (поднимают воображаемый камушек правой рукой)

Вот другой (поднимают левой рукой).

Потанцуем мы с тобой (кружатся парами).

Мы в пещере побывали (останавливаются)

Сталактиты увидали (смотрят на вверх).

Капля раз (шлёпают правой ладошкой о левую ладошку)

Капля два (шлёпают левой ладошкой о правую ладошку)

Сверху капает вода (держат перед собой раскрытые ладони).

Из пещеры мы идём (идут маршевым шагом)

Песню звонкую поём (ля-ля-ля).

Из пещеры мы пришли

И на стульчики пошли.

Хозяйка Медной горы : А сейчас продумайте свою композицию - из каких камней вы хотите сделать сад и кто там будет жить.

Практическая часть.

В стеклянную ёмкость - стаканчик укладываем камни природные и декоративные, разного цвета. Первый слой кладу зелёные камушки, к стенкам нашей ёмкости прикладываю цветы и укладываю второй слой камней жёлтого цвета и так чередую до верху нашего стаканчика. Когда ёмкость наполнилась камушками, сверху украшаю цветами, цветочки надеваю на деревянную палочку и в свой садик заселяю сказочных животных или птиц.

Дети самостоятельно создают свою композицию-каменный сад под музыку “ Хозяйка Медной горы” Натальи Сорокиной.

Итог

Хозяйка Медной горы : Ребята, расскажите кто поселился в вашем каменном садике, какие камушки, вы положили.

Ответы детей.

Хозяйка Медной горы :

А теперь пора нам в группу возвращаться, повторяйте за мной слова:

Снова мы глаза закроем

И подсматривать не будем

В детский садик мы вернёмся

Мир волшебный не забудем.

Молодцы, замечательные садики у вас получились. Будут они украшать ваш дом и обо мне напоминать.

Ну, а мне уже пора, до свиданья детвора.