Мастер-класс «Путешествие в грамматику»

Виктория Белая
Мастер-класс «Путешествие в грамматику»

Слайд 2. Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов – участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по проблеме развития грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста.

Слайд 3. Задачи:

1) привлечь педагогов к совместной деятельности, вызвать интерес к проблеме развития грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста;

2) расширить знания педагогов о дидактических играх и их роли в развитии речи детей;

3) воспитывать положительный эмоциональный настрой при работе педагогов с детьми.

Публикация «Мастер-класс „Путешествие в грамматику“» размещена в разделах

• Темочки

Слайд 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентируется на речевое развитие и формирование коммуникативной компетенции у детей дошкольного возраста: «Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха…» (раздел 2.6. ФГОС ДО).Слайд 5. При проведении игр используются следующие методы:

Общепедагогические методы:

1) наглядные (показ педагога);

2) словесные (объяснение, указание, распоряжение и команда);

3) практические (конкретные задания, поддержка и помощь).

Специфические методы:

• игровой метод;

• соревновательный метод;

• метод вариативного упражнения.

Слайд 6.1. Игры на формирование морфологического компонента грамматически правильной речи :

Игра «С какого дерева упал листочек». Цель: формирование родительного падежа единственного и множественного числа;

Игра «Посылка с вареньем». Цель: развитие умения ребенка согласовать прилагательные с существительными.

Слайд 7.2. Игры на формирование словообразовательного компонента грамматически правильной речи :

Игра «Сложные слова». Цель: развитие умения образовывать слова путем словосложения;

Игра «Хвастливые животные». Цель: развитие умения правильно образовывать слова при помощи суффиксов.

Слайд 8.3. Игры на формирование синтаксического компонента грамматически правильной речи :

Игра «Продолжи ряд». Цель: развитие умение составлять предложения с однородными членами;

Игра «Объясните почему». Цель: развитие умение составлять сложные предложения.