Развитие речевой деятельности через формирование дыхания

Анастасия Бондаренко
Развитие речевой деятельности через формирование дыхания

Методическая разработка по теме: "Развитие речевой деятельности через формирование дыхания"

РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ДЫХАНИЯ

Одной из основных задач развития и воспитания детей дошкольного возраста уже начиная с самого раннего детства является забота о здоровье ребёнка. Здоровые дети – наше будущее.

Публикация «Развитие речевой деятельности через формирование дыхания» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речевого дыхания
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

Процесс дыхания – один из главнейших процессов, обеспечивающих жизнь человека. Различают физиологическое дыхание (процесс газообмена) и речевое дыхание (дыхание в процессе речи).

Речевое дыхание – дыхание в процессе речи, отличающееся от обычного более быстрым вдохом и замедленным выдохом, значительным увеличением дыхательного объёма, преимущественно ротовым типом дыхания, максимальным расхождением голосовых складок на вдохе и сближением их почти до соприкосновения на выдохе.

Что такое наша речь? Это поток звуков, образующихся в речевом аппарате человека при непосредственном участии дыхания – воздушной струи, возникающей в лёгких. Правильное речевое дыхание способствует корректному звукообразованию, поддержанию нормального уровня громкости, плавности и выразительности словарного ряда.

Слабое развитие дыхательного аппарата у дошкольников тесно связано с их физическим состоянием, наличием дизартрии, хронических заболеваний дыхательных путей (синуситы, риниты, гаймориты) и малоподвижным образом жизни.

Работа над речевым дыханием заключается в следующем:

14

в выработке длительного ротового выдоха;

в формировании умения экономно расходовать воздух в процессе речи с учётом его добора.