Юлия Юрьева
Методическая рекомендация «Игры и идеи-для разных каналов восприятия» с детьми 3–8 лет
"Чем больше игровой период у животных - тем более развит их интеллект. ". есть секрет - чем больше играют наши человеческие дети, тем более проявленной будет их учебная мотивация в школе.
Игра - это всегда - и развитие, и терапия, и адаптация.
Игры и идеи - для разных каналов восприятия - с детьми 3-8 лет.
Визуальные:
* Распечатки раскрасок и книжки-раскраски
* Рисовать мандалы
* Рисование одновременно на одном листе
* Рисование зубной щеткой
* Рисование ладонями (ставить отпечатки пальцев и дорисовывать детали)
Публикация «Методическая рекомендация „Игры и идеи-для разных каналов восприятия“ с детьми 3–8 лет» размещена в разделах
* Рисование с закрытыми глазами
* Выкладывание рисунков нитками
* Делать ангелов из макарон
* Делать игрушки из втулок от туалетной бумаги
* Детям разного возраста нравится «обрывная аппликация» - вначале на мелкие кусочки руками рвётся или цветная бумага, или листки из журналов, затем, из обрывков делается коллаж.
* Каждый день недели назвать «своим цветом» - например, понедельник - красный, вторник - оранжевый, среда- желтый и т. д. по цветам радуги. Каждый день надевать одежду или какую-то деталь одежды определенного цвета, попробовать найти продукты такого цвета, или - время от времени кричать - например, «красный» - и нужно быстро дотронуться до предмета этого цвета.
Вербальные:
* Учить каждый день одно новое слово на иностранном языке
(Из этого же слова, написанного много раз - можно сделать рисунок)
* Из букв одного слова - составлять другие слова (например из букв слова трансформатор - можно придумать - торт, трон, март, рот, форма, фарт и проч)
* Игра "телеграмма" - на каждую букву загаданного слова придумать слово, так чтоб получилось предложение (например,СЛОН - суровый лекарь открывает нашатырь) 
* Петь
* Говорить скороговорки
Тактильные:
* Игры с кинетическим песком ("раскопки динозавров - игра с формочками - динозавров, спрятать в песок "сокровища", ребенок откапывает)
* Подносы с крупами, в которых можно писать, рисовать, прятать предметы (даже детям 8-9 лет это нравится)
* Игры с водой - например, запускать, кораблики по воде, перемещать их дыханием
* Домашние бассейны с шариками
* Узнавать предметы наощупь (эту игру любят и взрослые дети. Можно предлагать различать продукты на вкус, специи и продукты - по аромату)
Аудиальные:
* Слушать тишину.
* Закрыть глаза и различить как можно больше звуков
* Написать букву р - в строку от совсем маленькой до огромной. А в другой строке от огромной до маленькой. Просить ребёнка, чтоб произносил звук - повышая громкость (чем меньше буква, тем тише голос)
* С закрытыми глазами угадывать, по какому предмету ударили (ложкой, карандашом.)
Пространственное восприятие, концентрация, 3D (такие игры стимулируют и развитие долей мозга, связанных с математическими способностями, критическим мышлением)
* Магнитный конструктор
* Оригами
* Джанга
* Шашки, шахматы, домино
* Пазлы
* Можно учить детей пришивать пуговицы, вышивать, вязать, плести макраме
* Домашний квест,поиски сокровищ
* Перемещаться по комнате с закрытыми глазами, ориентируясь только на команды партнера по игре (можно говорить - вправо, влево, прямо. а можно молча - прикасаясь к правому, левому плечу, спине)
Игры с дыханием :
* мыльные пузыри
* Аэробол - дуем на обертки из-под конфет (или передавая друг другу, или, "задувая" голы)
* Задуваем свечи
* Стараться поддерживать в воздухе лёгкий предмет,например, перо
* Вместе петь
* Через широкие коктейльные трубочки дуть на шарик из бумаги - попадать им в «цель»
Социальные игры :
* Ролевые игры с куклами и игрушками, домашний театр
* Теневой театр
* Можно вместе заниматься кулинарией, играть в ресторан (это здорово помогает, когда нужно быстро приготовить обед, усадить ребёнка за рисованием меню.).
* Варить вместе шоколад
* Делать мини-спектакли, записывать их на камеру телефона.
* Делать домик из подушек и пледов - ходить в гости
* Оркестр (инструменты - все, что издаёт звук в доме)
Движение:
* Твистер
* Пальчиковый твистер
* Прыжки на шаре-прыгунке
* Прятки
* Битва подушками
* Битва шариками
* Танец «разное настроение». (Если совсем мало места, можно ниткой выложить границы «танцпола» и ввести дополнительное правило - за них не выходить)
Важно помнить, что дети до 6 лет стремятся играть в «эгоцентрические» игры - по своим правилам. Но когда мы им предлагаем игру с установленными правилами - это готовит их ко «взрослой жизни» со следованиям определенным.
