Методическое пособие по музыкальному развитию

Елена Чурилова
Методическое пособие по музыкальному развитию
▼ Скачать + Заказать документы

Шумовой оркестр

Цель – выявление и развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста.

Задача: ввести ребенка в мир музыки в доступной и увлекательной для этого возраста форме.

«Шумовой оркестр» обладают рядом позитивных качеств. Прежде всего, у ребенка формируется чувство коллективизма, он получает начальные навыки и умения игры в ансамбле, помогает детям преодолеть неуверенность и робость; расширяет музыкальный кругозор, развивает природные способности (чувство ритма, музыкальную память, мышление, воображение и др.)

Публикация «Методическое пособие по музыкальному развитию» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Работа музыкального руководителя
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Игровой материал: Погремушки или шумовые игрушки по числу детей.

Ход игры

1 вариант:

Исполняется песня Р. Рустамова.

1. Ты звени, звоночек, тише,

Пусть тебя никто не слышит. 2 раза

2. Ты сильней звени, звонок,

Чтобы каждый слышать мог! 2 раза

На 1-й куплет дети тихо звенят, на 2-й – громко.

2 вариант:

Музыкальный руководитель предлагает внимательно слушать музыку : «Если будет звучать громкая музыка, вы тоже гремите громко. А если вы услышите тихую музыку, звените тихонько».

3 вариант:

Ведущая держит карточки с изображение животных, деревьев, цветочков и т. п. Звучит веселая музыка. Ведущая показывает ту или иную карточку. Играют только те дети, кто изображен на карточке.

4 вариант:

Музыкальный руководитель или воспитатель сидит перед детьми на стульчике, в руке погремушка

Воспитатель: Погремушка, погремушка

Вот весёлая игрушка!

Погремушки так гремят,

Всех ребяток веселят!

Произнося эти слова, воспитатель сам играет на погремушке. Дети играют вместе с воспитателем.

Воспитатель: Погремушки не гремят,

На коленочках лежат.

Детки тихо все сидят,

Погремушки не гремят

С этими словами воспитатель кладёт погремушку на колени. Дети тоже кладут погремушки на колени.

После того, как дети научатся играть в игру, воспитатель не играет на погремушке, а только говорит слова. Дети учатся выполнять движения по словесному указанию, а не по образцу.