Опыт работы «Методы и техники логопедической практики» (5 фото)

Александра Викторовна
Опыт работы «Методы и техники логопедической практики»

1. «Дерево успеха» : красное яблоко – я выполнил все задания самостоятельно, желтое – мне помогал учитель, зеленое – я не смог выполнить задания.

2. Дидактические игры, цель которых стимулировать познавательный процесс. («Отвечай-ка», «Третий лишний», «Продолжи логический ряд»)

3. Техника «Проблемные вопросы» - А. Кинг придумала серию проблемных вопросов для разных учебных ситуаций: Что случится, если….? На что похоже….? Что мы уже знаем о ….? Каким образом… можно использовать…для? Какой….является лучшим и почему?

Публикация «Опыт работы „Методы и техники логопедической практики“» размещена в разделах

• Опыт работы, практика
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

4. Техника «Знаю-не знаю-хочу знать» - учит целеполаганию и планированию, ребенок понимает, что важно не только знания, но и источники его информации.

5. «Свободный микрофон» - ребенок может высказать свою точку зрения о занятии, держа в руках микрофон.

6. «Чемпион» - ставим человечка на пьедестал, в зависимости от того, справились или нет с заданием.

7. Рефлексивный экран «Светофор» - зеленый – поучительно, желтый – понравилось, но не все интересно, красный – не справился совсем.

8. «Маятник настроения»

9. «Лесенка успеха» - у меня ничего не получилось, у меня были затруднения, мне все удалось сделать правильно. (Как ты думаешь, ты хорошо произносишь звук)

10. Прием «Цветочная поляна» техники «Blumenwiese» - цветок символизирует вид деятельности, бабочка «прилетает», с чем справился, что понравилось.

11. Кубик Блума, на гранях которого написано: почему, объясни, назови, предложи, придумай, поделись

12. Прием «Поезд» с вагончиками и настроением на каждом этапе урока.

13. Прием «Букет настроения» (Если понравилось занятие, то в вазу красный цветок, если нет, то синий)

14. «Радуга» - семь оценок занятия.

15. Карточки «Продолжи фразу…» : Мне было интересно…. Мы сегодня разобрали… Мне было трудно…. На следующем занятии планирую….

16. «Ладошка», цель данного приема – осознание ребенком своей учебной деятельности. ( Сегодня я на занятии: узнал…., научился…., вспомнил, открыл для себя, запомнил…., понял….)