Оксана Румянцева
Мини-проект «Тигр — редкое животное, занесенное в Красную книгу»
Цель: создание условий для развития познавательной активности детей.
Задачи:
-расширить представления детей о жизни в природных условиях дикого животного тигра, его характерные особенности;
- познакомить с Красной книгой;
- развивать словарный запас и связную речь, воображение, художественно – творческие способности детей;
- способствовать установлению партнерских отношений между всеми участниками педагогического процесса.
Срок реализации: 1 месяц
Тип: познавательный
Вид: фронтальный
Публикация «Мини-проект „Тигр — редкое животное, занесенное в Красную книгу“» размещена в разделах
- В мире животных. Проекты
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Тигр, тигрята, амурский тигр
- Тигр. Проекты
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2020
Актуальность:
Среди многочисленных родственников наших домашних кошек есть такие, которые ударом лапы убивают лошадей, делают пятиметровые прыжки, прекрасно плавают, а чтобы насытиться, им нужно 30-50 кг. мяса.
Тигр – красивое, ловкое, сильное животное обитающее и в нашей стране, заинтересовало детей, поэтому возникло совместное решение побольше узнать о нем.
Знакомство с тигром как редким представителем животного мира способствует у детей развитию познавательной активности, словарного запаса, связной речи (составление рассказов, творческих способностей (рисование, аппликация).
I этап. Подготовительный.
После просмотра мультфильма, книг, иллюстраций с изображением тигров дети заинтересовались этим животным. Стали задавать вопросы о том, где живут тигры, какими они бывают.
Воспитатель предложила детям поговорить об этом с родителями, вместе подобрать рассказы, загадки об этом животном. На следующий день дети принесли разные иллюстрации, фотографии с изображением тигра, которые были использованы в создании газеты о тиграх.
II этап. Формирующий знания и умения.
Мероприятия и события с детьми.
Занятия:
- «Тигр» (познавательное, развитие речи)
- «Тигрёнок» (аппликация)
Чтение художественной литературы:
- Н. Иванова «Как тигренок полосы отмывал»
- рассказы о тиграх (по материалам интернет – сайтов)
- стихотворения Е. Дюк «Хорошо жить в цирке тиграм», «Длинный коготь», «Я белый тигренок»
Создание газеты «Тигр»
Сбор игрушек для музея «Тигр»
III этап. Заключительный
Создание музея «Мой тигренок» и его презентация детьми.
Встреча в семейном клубе «Мой тигренок»
Продукты проекта:
1. Газета «Тигр»
2. Музей «Мой тигренок»
3. Плоскостные игрушки «тигрята»
Результативность
В ходе проекта дети знают:
- характерные особенности животного, условия его обитания в природе, виды тигров.
- что такое Красная книга и зачем она создана.
Умеют составлять рассказы об игрушке и о животном.
С удовольствием проявляют интерес и желание к творческой и познавательной деятельности.
