Модель ежедневной организации жизни и деятельности детей в детском саду

Олеся Крешун
Модель ежедневной организации жизни и деятельности детей в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы

средний дошкольный возраст

№

п/п Направления развития ребенка 1-я половина дня 2-я половина дня

1 Физическое • Прием детей на воздухе в теплое время года

• Утренняя гимнастика

• Гигиенические процедуры

(умывание)

• Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, умывание, воздушные ванны, плавание в бассейне)

• Физкультминутки на занятиях

• Занятия по физической культуре

• Двигательная активность на прогулке • Бодрящая гимнастика после сна

• Закаливание

Публикация «Модель ежедневной организации жизни и деятельности детей в детском саду» размещена в разделах

• Темочки

(воздушные ванны, ходьба босиком, упражнения для профилактики плоскостопия)

• Физкультурные досуги, игры, развлечения

• Самостоятельная двигательная деятельность

• Прогулка (индивидуальная работа по развитию основных движений)

2. Познавательно-речевое • Организованная

образовательная деятельность – познание, коммуникация, художественная литература, с учетом интеграции образовательных областей.

• Дидактические игры

• Наблюдения

• Беседы

• Экскурсии, целевые прогулки

• Исследовательская работа, опыты и экспериментирование • Совместная деятельность

детей и взрослого

• Самостоятельная деятельность детей

• Игры

• Досуги

• Индивидуальная работа

3. Социально-личностное •Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы.

•Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы.

•Развивающие занятия педагога-психолога с детьми

•Формирование навыков культуры еды, культуры общения

•Этика быта, трудовые поручения

• Сюжетно-ролевые игры Развивающие индивидуальные (подгрупповые) занятия педагога-психолога с детьми

• Эстетика быта

• Трудовые поручения

• Игры с ряжением

• Работа в книжном уголке

• Общение младших и старших детей

• Сюжетно-ролевые игры

• Театрализованные игры

4. Художественно-эстетическое

• Образовательная деятельность (занятия) по музыке, художественному творчеству.

• Экскурсии в природу • Совместная деятельность детей и взрослого по музыке, художественному творчеству.

• Самостоятельная деятельность детей по музыке, художественному творчеству.

• Музыкальные досуги, праздники

• Индивидуальная работа