Наглядное пособие по звуковому анализу слова «Найди ошибки» (10 фото)

Надежда Лошакова
Наглядное пособие по звуковому анализу слова «Найди ошибки»

Автор: Лошакова Надежда Александровна

Учитель-логопед, МОУ д/с № 294, г. Волгоград

Актуальность:

Звуковой анализ – разделение слова на звуки, из которых оно состоит. Обучение письму и чтению невозможно без формирования звукового анализа. Это ведет к многочисленным ошибкам и затрудняет процесс обучения в школе. Формирование звукового анализа осуществляется постепенно и последовательно.

Публикация «Наглядное пособие по звуковому анализу слова „Найди ошибки“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Звуковой анализ слов. Развитие навыков звукового анализа
• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2015

Мягкий знак – это буква, которая не имеет звука. она не может быть заглавной, стоять в начале слова. Мягкий знак в одном случае может придавать мягкость согласному звуку, который перед ним, а в другом случае носит функцию разделительного и не даёт согласной сливаться с гласной.

Введение

В каких случаях гласные буквы

(я, ё, ю, е)

будут давать два звука :

1. Если она стоит в начале слова

2. Если она стоит после гласной буквы

3. Если она стоит после мягкого и твёрдого знака

Цель: выполнять звуковой анализ слов

Задачи:

Развитие фонематического слуха

Развитие звукового анализа

Обогащение словарного запаса

Развитие восприятия, внимания, мышления

Наглядное пособие «Найди ошибки»

Материал: Картонные карточки (5 штук) поделённые на четыре части. В каждой находятся картинки с мягким знаком. Под ними есть звуковые схемы, которые перепутаны и расположены неверно. Задание заключается в определении правильного местонахождения всех картинок в соответствии со схемой.

Перечень картинок: 1) карточка: обезьяна, окунь, осьминог, олень. 2) карточка: медведь, ель, деревья, голубь. 3) карточка: колокольчик, коньки, корабль, кольцо. 4) карточка: обувь, фонарь, тюльпан, лось. 5) карточка: письмо, десять, гусь, серьги.

Примечание: Для проверки результата на обратной стороне карточки написаны ответы (перечислены все картинки в нужной последовательности).

Наглядный материал

1 карточка

Ответы

2 карточка

Ответы

3 карточка

Ответы

4 карточка

Ответы

5 карточка

Ответы

Литература:

Логопедия для учителей, психологов, родителей, Л. А. Барсукова, Ростов н/дону, 2010 г. Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов, Л. Н. Ефименкова, москва 1991 г. Загадки звуков, букв, слогов, л. м. Козырева, ярославль, 2001 г.