Нетрадиционные формы работы оздоровительной направленности на коррекционных занятиях учителя-логопеда (8 фото)

Александра Айплатова
Нетрадиционные формы работы оздоровительной направленности на коррекционных занятиях учителя-логопеда

Анализ по проблемам речевой патологии у детей нашего детского сада свидетельствует о том, что положение здоровья вызывает обоснованную тревогу. Наряду с недостатками речевого развития у них наблюдается:

- расторможенность и заторможенность мышечного напряжения;

- повышенная утомляемость;

- нарушения оптико-пространственного праксиса;

- неустойчивость внимания;

- расстройство памяти (особенно слуховой);

- несформированность мышления;

- задержка развития воображения.

Публикация «Нетрадиционные формы работы оздоровительной направленности на коррекционных занятиях учителя-логопеда» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» июнь 2017

В своей практической деятельности применяю следующие нетрадиционные формы коррекционно-развивающей работы оздоровительной направленности:

Психогимнастика на логопедических занятиях– это метод практической психокоррекции, курс специальных занятий, направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребёнка. Она доступна в применении, так как в её основе лежит - игра, являющаяся основным видом деятельности дошкольника. Психогимнастические упражнения помогают детям с нарушениями речи преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других,снимать психическое напряжение, даёт возможность самовыражения.

Мимическая гимнастика входит в систему психогимнастики и способствует коммуникации, эмоциональному развитию, раскрепощённости.

Смехотерапия – это вид психогимнастики, помогающий снять напряжение, расслабиться, избавиться от стеснительности. Юмор и смех поднимают настроение, помогают наладить коммуникативные связи, позволяют эффективно противостоять стрессовым ситуациям

Куклотерапия – это раздел психокоррекции, использующий в качестве основного приёма воздействия - куклу, как промежуточный объект взаимодействия ребенка и взрослого. Цель куклотерапии – помочь сгладить переживания, укрепить психическое здоровье, улучшить социальную адаптацию, повысить самосознание, разрешить конфликтные ситуации.

Релаксация - Комплекс упражнений на релаксацию используется для обучения детей управлению собственным мышечным тонусом, примам расслабления различных групп мышц. Умение расслабляться помогает одним детям снять напряжение, другим – сконцентрировать внимание, снять возбуждение, расслабить мышцы, что необходимо для исправления речи.

Оздоровительные технологии в образовательный процесс детского сада внедряются в условиях здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды

Взаимодействие ДОУ с семьёй по вопросам охраны и укрепления здоровья детей

Информационные стенды для родителей:

Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения

Клубы и «школы здоровья» для родителей…

Результаты работы оздоровительной направленности Опыт работы показал, что планомерная оздоровительная направленность на логопедических занятиях способствовала Развитию:

- фонематических функций

- грамматического строя речи - связной речи - словарного запаса Совершенствованию: - психических функций - снятию тревожности; закреплению положительных эмоций. - общему оздоровлению организма

У детей снизилась утомляемость, повысилась работоспособность, коммуникабельность, активизировались мыслительные процессы. Они стали более открытыми, активными, научились работать в коллективе, общаться Вывод: Нетрадиционные формы работы являются эффективными средствами коррекционной работы, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма