Евгения Чурина
НОД для детей раннего возраста «Уточка и утята»
Цель: Продолжать знакомить детей с домашними птицами : уточка и утята.
Основные задачи:
1. Образовательные задачи:
Знакомить детей с уткой, дать представление о ее внешнем виде: широкий нос, короткая шейка, красные лапки; повадками: уточка и утята любят плавать в воде. Упражнять о понятии количества: один, много; в назывании величин: большой, маленький. Познакомить детей с про-изведением В. Сутеева «Цыпленок и утенок», приучать внимательно слушать художественное произведение, эмоционально реагировать на него.
Публикация «НОД для детей раннего возраста „Уточка и утята“» размещена в разделах
2. Развивающие задачи:
Развивать внимание, активную речь, учить повторять звукоподражательные слова (кря-кря, ути-ути, заменять облегченные слова правильными (уточка, утята). Тренировать координацию движений, речевое дыхание.
3. Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес к совместной деятельности, доброту, сочувствие к домашним птицам.
Организация предметно-развивающей среды:
Водоплавающие игрушки: большая утка и маленькие по количеству детей, бассейн с водой, настольный театр к сказке «Цыпленок и утенок» (по В. Сутееву).
Методы и приемы:
-Загадывание загадки
-Чтение стихов, потешек
-Рассматривание игрушки
-Пальчиковая гимнастика
-Игровые действия
-Инсценирование рассказа
Ход НОД
-Ребята, мы сегодня пойдем гулять с вами на озеро. (Подходят все вместе к бассейну с во-дой).
Пушистый матросик,
Лопаточкой носик.
На ножках коротеньких
Красные ботики.
-Кто же это? (Уточка).
-Что делает уточка? (Плавает).
Воспитатель берет в руки утку.
Рассматривание утки:
-Конечно, это уточка. У нее большой широкий носик, короткая шея и короткие красные лапки, а еще у нее есть крылышки. Уточка хорошо плавает в воде и любит крякать.
-Как крякает уточка? (Звукоподражание).
-Покажем, как она ходит.
Пальчиковая гимнастика:
Вдоль по озеру уточки плывут, Дети семенящим шагом двигаются друг за другом.
Выше бережка головушку несут. Руки на поясе. Голова поднята.
Желтым крылышком помахивают, Взмахи руками.
На цветы водичку стряхивают. Потряхивают кистями.
-У уточки произошла неприятность, ее утята вышли погулять и потерялись. Они еще ма-ленькие и не знают, что от мамы далеко уходить нельзя. Надо нам их позвать.
- Ути-ути-ути-ути-ути! (Дети повторяют, но утята не появляются).
-Не слышат нас утята. Давайте их поищем.
Игра «Найди утят»
-Кто это здесь на полянке? (Утята).
-Сколько их? (Много).
-Мама-уточка большая, а утята какие? (Маленькие).
-Они тоже говорят «кря-кря-кря», только тоненьким голоском. (Звукоподражание утят).
-Мама утка хорошо умеет нырять и плавать, отнесем ей утят. (Дети переносят утят в бас-сейн).
- Пусть уточка и их научит плавать, вот так.
Физминутка.
Рано-рано утречком Ходьба вперевалочку.
Вышла мама-уточка
Поучить утят
Уж она их учит-учит: Погрозить пальчиком. Наклон вперед, руки вниз,
-Вы плывите, ути-ути, в стороны.
Ровно в ряд.
Хоть сыночек не велик, Приседания.
Мама трусить не велит.
Плыви, плыви, утеныш, Наклон вперед с разведением рук- «плавание».
Не бойся, не утонешь.
Игра с водой и уточками
-Что утята делают? (Плавают).
-Плавают в воде. А вода, какая холодная или теплая? (Ответы детей).
-А еще она прозрачная. (Дети играют с уточками). Воспитатель предлагает воспроизвести всплеск, волны, показывая, как с помощью рук и воздуха это можно сделать.
-Ребята, а мама-курочка и ее цыплята умеют плавать? (Ответы детей).
-Не умеют. Я вам сейчас расскажу сказку, как однажды маленький утенок убежал от мамы-уточки и познакомился с цыпленком.
Настольный театр «Цыпленок и утенок» (по В. Сутееву).
(Воспитатель рассказывает сказку, сопровождая ее показом игрушек).
-Понравилась вам сказка? Почему цыпленок не захотел лезть в воду? (Ответы детей).
Воспитатель обращает внимание на утку с утятами.
- Накупались наши утята и отдыхают рядом с мамой-уткой, а мы им не будем мешать.
Желтые утятки,
Славные ребятки,
Спят у мамы под крылом,
Как уютно в доме том!
Евгения Чурина | Все публикации
