НОД по ознакомлению с окружающим «Огонь — друг, огонь — враг» (старший дошкольный возраст)

Татьяна Григорьева
НОД по ознакомлению с окружающим «Огонь — друг, огонь — враг» (старший дошкольный возраст)

Цель:

систематизация и закрепление знаний об одной из природных стихий (огне, возможности использования его человеком;

закрепление правил пожарной безопасности.

Отработка навыков поведения в экстремальной ситуации, закрепление знания домашнего адреса.

Образовательные задачи

учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг;

учить детей видеть противоречия, уметь их решать.

Развивающие задачи

развивать творческое воображение:

развивать умения двигательной и мимической выразительности через использование приема эмпатии;

формировать умение понимать учебную задачу.

Воспитательные задачи

воспитывать чувство осторожности и самосохранения;

воспитывать чувство благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях

Ход занятия.

Фантазирование под музыку. Воспитатель предлагает детям сесть на воображаемую поляну, закрыть глаза и прослушать отрывок из пьесы.

Воспитатель: Мне представился тихий, сумрачный вечер, по комнате медленно расползается темнота, а на столе что-то светится…. Хотите узнать, что я видела на столе? Отгадайте.

(Воспитатель показывает картинки: свеча, чашка, чайник). Решение задачи «Да – нет»

Воспитатель: Правильно ребята-это свеча. (За ширмой на столе стоит свеча, дети садятся за стол и наблюдают за огоньком.)

Вопросы воспитателя:

Какого цвета огонек свечи?

Можно ли определить одним цветом?

Можно ли определить форму пламени (понятие относительности: и «да» и «нет»?

Почему иногда говорят так: языки пламени?

Ответы детей.

Физкультминутка под музыку

Дети изображают свечу в момент горения: тающий воск, колеблющееся пламя

Воспитатель достает цилиндр: с одной стороны красного цвета, с другой-черного, и задает детям вопросы:

Воспитатель: Ребята, что это?

Какого цвета цилиндр?

Что бывает красного цвета?

Воспитатель: вы правильно заметили, что этот цилиндр похож на огонь. Это и есть огонь. Но огонь, с одной стороны, хороший, добрый, а с другой стороны, он – плохой, злой.

Когда огонь – хорошо?

Дети называют предположение и делают шаг вперед

Воспитатель: правильно, вы рассказали мне о том огне, который помогает нам в жизни. Он помогает нам готовить еду, дает нам тепло и свет. Это хороший огонь (поворачиваем цилиндр красной стороной)

Скажите, а когда огонь может стать плохим?

Ответы детей

(поворачиваем цилиндр черной стороной)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как появился у человека огонь? (Посмотрите презентации «Как появился огонь».) Где люди используют огонь? Обсуждение с детьми презентации.

Воспитатель: Давайте представим, что бы было, если б человек так и не научился управлять огнем?

Ответы детей

Воспитатель: Ребята, наш огонь хочет поиграть с вами. Давайте покажем ему, когда он бывает плохим, а когда хорошим.

Игра «хорошо – плохо»

Хорошо – красный цвет; плохо – синий.

Вопросы по карточкам:

Огонь в лампочке…

Огонь зажег штору… .

Огонь помогает готовить обед…

Огонь зажег в лесу дерево… .

Огонь в лампочке обжег коту нос…

Огонь помогает обогревать квартиру…

Воспитатель: Итак, огонь может быть другом, а может быть врагом.

Что может случиться, если с огнем обращаться неосторожно?

Можно ли оставлять включенным утюг, плиту, телевизор?

Почему родители не разрешают вам брать спички?

Физкультминутка под музыку

Давайте представим себе, как танцует огонь. Танец огня с ленточками.

Игра «если возник пожар»

Воспитатель: Этот шар в руках недаром

Раньше, если был пожар,

Ввысь взмывал сигнальный шар –

Звал пожарных в бой с пожаром.

Где с огнем беспечны люди,

Где взовьется в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой ….

Ребенок. Пожар (передача шара)

Воспитатель: Раз, два, три, четыре –

У кого пожар в квартире

Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил…

Ребенок: Утюг

Воспитатель: Красный отблеск побежал

Кто со спичками играл.

Пламя прыгнуло в траву

Кто у дома жег ….

Ребенок. Листву

Воспитатель: Помни каждый гражданин

При пожаре звоните

Ребенок. Ноль один

Воспитатель: Дым увидел – не зевай, и пожарных вызывай

Воспитатель: Можно ли справиться с пожаром?

Кто помогает бороться с огнем?

Чем пожарные гасят пламя?

Что делать, если вдруг начался пожар?

Ответы детей.

(Воспитатель обращает внимание на отрывок из мультфильма «Кошкин дом»)

Воспитатель: Ребята, что же случилось у кошки дома? Что нам Если вдруг вы увидели пожар или сами попали в беду, как нужно вызвать пожарную команду?

Дидактическая игра «Телефон»

Дети по очереди набирают на игрушечном телефоне 01 и проигрывают ситуацию вызова команды, называя полный домашний адрес, свои ФИО.

Итог занятия

Воспитатель: Что вы узнали сегодня для себя важного?

Ответы детей.

Если вам понравилось занятие – покажите карточку красной стороной, если нет – синей.

Публикации по теме:

Отработка правил поведения детей при пожаре «Огонь — друг и огонь — враг» ХОД ДОСУГА: Ведущий: Отгадав мою загадку, вы узнаете, о чём мы сегодня будем говорить. Рыжий зверь в печи сидит, Рыжий зверь на всех.

Конспект НОД по ОБЖ в подготовительной к школе группе «Огонь — наш друг, огонь — наш враг» с использованием ИКТ Цель: дать представление детям о пользе и вреде огня. Задачи: -показать роль огня в жизни человека, как положительную, так и отрицательную;.

Конспект ООД «Огонь-друг, огонь-враг» в средней группе Цель: формирование представлений о правилах пожарной безопасности. Программные задачи: Обучающие: - знакомить детей с пользой и вреде огня;.

Конспект открытого занятия по ОБЖ «Огонь — друг, огонь — враг» Огонь – друг, огонь – враг Цель: Расширить представления детей о роли огня в жизни человека Задачи: Образовательные: • Знакомить детей со.

Конспект открытого занятия по пожарной безопасности в старшей группе «Огонь — друг, огонь — враг» «Огонь – друг, огонь – враг» Конспект открытого занятия по пожарной безопасности в старшей группе. МБДОУ № 236 Воспитатель: Рахова Анастасия.

Отчёт по пожарной безопасности «Огонь — друг, огонь — враг»Отчёт по пожарной безопасности «Огонь — друг, огонь — враг» «Огонь-друг, огонь-враг» В работе с детьми главной задачей является сохранение их жизни и здоровья. И эту задачу важно решать совместно.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Пожарная безопасность
Автор публикации:
НОД по ознакомлению с окружающим «Огонь — друг, огонь — враг» (старший дошкольный возраст)
Опубликовано: 17 августа 2018 в 12:29
+21Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 8.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «ДОМ, в Котором...
Задачи: 1. Расширять представления об окружающем мире, о доме, семье, близких людях, которые живут вместе. 2. Способствовать умению рассказывать о своей...
Ручной труд в подготовительной группе-пришивание пуговиц
Цель: Познакомить детей с историей создания пуговиц. Упражнять детей в пришивании пуговицы с двумя дырочками. Развитие мелкой моторики пальцев рук,...
Сегодня православные отмечают праздник архангелов Михаила и Гавриила
егодня православные отмечают праздник архангелов Михаила и Гавриила Этот день в народе называют праздником «Святых Архангелов», «Святых воевод». Они...
«музыкальный уголок»
В нашем детском саду прошел конкурс музыкальных уголков. В этом конкурсе принимало участие 11 групп нашего детского сада. В нашем уголке...
Консультация для родителей «Это грозное слово «Нельзя!»
Консультация для родителей «Это грозное слово «Нельзя! » Почти всегда, обращаясь к ребенку, взрослый начинает свою речь со слова «нельзя». Нельзя того,...