Конспект НОД по познавательному развитию «Письмо от Незнайки»

Валентина Нигматуллина
Конспект НОД по познавательному развитию «Письмо от Незнайки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Письмо от Незнайки».

Цель: развитие логического мышления.

Задачи:

1. Учить решать логические задачи на построение и преобразование изображений геометрических фигур и предметов. Уточнить знание геометрических фигур, упражнять в количественном счете, сравнении фигур по величине, выкладывании из счетных палочек силуэтов геометрических фигур, предметов по образцу, по устной инструкции, по замыслу.

2. Развивать зрительное и слуховое восприятие, коммуникативно-речевые умения, логическое мышление, мелкую моторику.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Письмо от Незнайки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

3. Воспитывать усидчивость, интерес к логическим задачам, стремление самостоятельно справиться с заданием, чувство радости от достигнутых результатов.

Материал к занятию: Счётные палочки, схемы с изображением геометрических фигур и предметов, письмо, раскраски.

Ход занятия

1. Организационный момент. Введение в тему занятия.

- Ребята, сегодня утром в детский сад пришло письмо. На конверте написано: Передать детям старше-подготовительной группы д/с п. Октябрьского лично в руки. Давайте с вами узнаем, от кого оно:

В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен,

Занят разными делами,

Лишь учиться ему лень.

Он – художник знаменитый,

Он – известный всем поэт,

Замечательно воспитан,

Очень модно он одет.

Кто он, быстро отгадай-ка!

Как зовут его?. (Незнайка)

- Это письмо от Незнайки. Он для вас прислал очень интересные игры - задания. Будем их выполнять?

Физминутка

2. Практическая часть занятия. Дидактические игры со счетными палочками

Пальчиковая гимнастика

Выкладывание из счетных палочек изображений геометрических фигур:

- по образцу.

- по указанию используемого количества палочек для выкладывания фигуры: выложить квадрат из 4-х палочек и из 8 палочек, сравнить по величине полученные квадраты; из 10 палочек выложить 3 квадрата.

- по указанию величины фигуры: выложить маленький квадрат, у которого длина каждой стороны равна длине одной палочки, или большой квадрат со стороной длиной две палочки.

Выкладывание изображений предметов:

- по образцу.

- по устной инструкции: построить домик, стена которого – квадрат из 8 палочек, сверху достроить из 4 палочек треугольную крышу, построить квадратное окно из 4 палочек, на чердаке – треугольное окно из 3 палочек.

Затем изменить форму крыши у последнего домика, сделать ее в форме трапеции.

- по замыслу.

Динамическая пауза

Преобразование геометрических фигур: добавить, убрать или переложить определенное количество палочек для получения новой фигуры (фигур) :

- из 8 палочек выложить квадрат, добавить еще 4 палочки так, чтобы разделить его на 4 равных квадрата.

- убрать 2 палочки – получить 2 неравных квадрата

- переложить 3 палочки – получить 3 равных квадрата

- переложить 4 палочки – получить 3 равных квадрата

Преобразование изображений предметов:

- переставить 3 палочки, чтобы рыбка плыла в другую сторону.

3. Итог занятия.

- Молодцы ребята. Все вы выполнили задания Незнайки. Незнайка за это прислал вам в конверте подарки - раскраски.