Квест-игра по развитию речи по сказке «Двенадцать месяцев»

Галина Момот
Квест-игра по развитию речи по сказке «Двенадцать месяцев»

1. Организационный момент, объявление темы

Приветствие – дети обращаются к гостям.

Скажем "Здравствуйте" руками!

Скажем "Здравствуйте" глазами!

Скажем "Здравствуйте" мы ртом –

Станет радостно кругом!

Воспитатель: Внимание! Внимание!

Сегодня путешествие хочу я с вами совершить!

- Ребята, а вы любите путешествовать? (ответы детей). А куда бы вы хотели отправиться в путешествие? (ответы детей). Сегодня нам предстоит большое путешествие с приключениями, загадками, с заданиями на смекалку и сообразительность. Хотите узнать, какое именно путешествие нас ждет? (ответы детей).

Публикация «Квест-игра по развитию речи по сказке „Двенадцать месяцев“» размещена в разделах

• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Сказки. Квест игры по сказкам
• Сценарии по сказкам
• «Двенадцать месяцев», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2021

Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, но чтобы узнать в какое, нужно отгадать зашифрованное слово. Мы будем отгадывать его по 1-м буквам слов, отгаданных вами загадок.

Дети садятся на стулья.

1. С кем Мороз играет в прятки,

В белой шубке, в белой шапке?

Знают все его дочурку,

И зовут ее… (Снегурка.)

2. Дюймовочки жених слепой

Живет все время под землей…. (Крот)

3. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…. (Айболит)

4. Она красива и мила,

А имя её от слова зола?. (Золушка)

5. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился….

(Колобок)

6. Я попала в странный лес,

Дивный лес Страны Чудес.

Вместе с кроликом я тут.

Знаешь, как меня зовут? (Алиса)

На доске дети составляют слово «СКАЗКА»

Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей). Тогда не будем медлить, для того, чтобы нам отправиться на встречу с любимыми сказками нужно произнести волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.

Вокруг себя повернёмся,

Дружно за руки возьмёмся.

Глаза закроем, скажем: «Ах!»

И окажемся в гостях.

На экране появляется картинка «Зимний лес»

Вот и попали мы в сказку. Ребята а много ли вы знаете зимних сказок (ответы детей? Назовите их… (Двенадцать месяцев)

на экране появляется изображение Марфуши и озвучка: "Настя ходила в лес и принесла много подснежников. И я хочу подарки! Но я уже совсем замерзла. А чтобы узнать, что же помогло Насте найти подснежники, мне надо выполнить задания Мороза. Ребята, помогите мне справится с заданиями Мороза"

-Поможем? Задания находятся у нас в группе. Что бы их найти нужно разгадать подсказку.

Отправляемся в сказочный лес.

1 станция. «Одеваемся в лес»

Подсказка:«Между двух окон стоит в комнате дом, живут куклы в доме том, к домику вы подойдите и подсказку разыщите».

Разбор одежды по сезону: на фланелеграфе карточки с изображением предметов одежды.

-Выберите только те предметы одежды, которые мы можем одеть для похода в зимний лес. Как можно все эти предметы назвать общим выражением? (Зимняя одежда)

Игра «Скажи по-другому»

(вещи и погода)

Носки из шерсти – шерстяные носки

Шуба из меха – меховая

Пальто из драпа – драповое

Перчатки из кожи – кожаные

Сапоги из резины – резиновые

Майка из трикотажа – трикотажная

-Ребята скажите какая бывает погода?

Если дождь идет – дождливая;

дует ветер – ветреная;

холодно – холодная;

если пасмурно – пасмурная;

если хмуро – хмурая;

если солнечно – солнечная;

если ясно – ясная;

если мороз – морозная.

[b]Подсказка:[/b] Разноцветный он и яркий,

Стал бы каждому подарком.

Из него построим дом

И машину соберем. (буква Д) (лего конструктор)

2 станция: Интерактивная игра «Посели птиц»

(по количеству слогов в названии птиц)

На экране изображение птиц и скворечников с 1,2,3 окошками. Сколько слогов в названии птиц, в скворечник с соответствующим количеством окошек и надо ее поселить.

Подсказка: Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а разговаривает, (Книга (буква О)

3 станция: «Книжная»

Составление предложений по схемам. (Схемы в конверте на полке с книгами)

Игра «Исправь ошибку»

Ветер сильный набежал,

Предложения сломал,

На деревья их развесил,

Словечкам там не весело.

Артикуляционная гимнастика

. Ребята, давайте и мы с вами попробуем подуть как ветер и может наши слова станут на место сами. (дуют с разной силой выдоха). Вы молодцы! Давайте проверим исправили мы ошибки в предложениях или нет. (проверяют предложения и исправляют ошибки).

- Ёлка прыгнула на белку (Белка прыгнула на ёлку).

- Стул укатился под клубок (Клубок укатился под стул).

- Лошадь лаяла на собаку (Собака лаяла на лошадь).

- Новое платье испачкало Милу (Мила испачкала новое платье).

-В помидорах и огурцах растут огороды. (В огороде растут помидоры и огурцы)

- Рыба поймала рыбака. (Рыбак поймал рыбу).

Подсказка: Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже. (буква Б) (зеркало)

Физминутка.

Вот летят, кружась, снежинки, (взмахи руками, разведенными в стороны)

Кружевной плетут узор, (вращательные движения рук перед собой)

На поляны, на тропинки (показывают влево, вправо)

Ляжет сказочный ковер. (разводят руки в стороны)

Кто теперь заметит зайку, (поворачиваются лицом к друг другу)

В белой шубке на снегу?

Ну-ка, где он? Угадай-ка, (приседают, прячут лицо)

В поле или на лугу.

4 станция: Чистоговорки.

1. Ла-ла-ла – муха денежку… (нашла)

2. Су-су-су – я боюсь … (осу)

3. Чу-чу-чу – свет потух, возьми (свечу)

4. Жу-жу-жу – волк не страшен лишь (ежу)

5. Щи-щи-щи – в дождь наденем мы (плащи)

6. Лу-лу-лу – стоит сумка на (полу)

7. Сы-сы-сы – у папы длинные … (усы)

Лу-лу-лу! Лу-лу-лу! Нитку вдели мы в …. (иглу)

Са-са-са! Са-са-са! К нам в окно летит …. (оса)

Ши-ши-ши! Ши-ши-ши! На болоте (камышы)

Подсказка: Бьют их, а они не плачут,

Только выше, выше скачут! (буква Р)

5 станция: Интерактивная игра: «Кто? Что?»

Ну, а чтобы нам найти следующую букву, отгадаем ещё одну загадку:

Подсказка: Пишут они, когда диктуют,

Они и чертят, и рисуют, —

А сегодня вечерком

Они раскрасят наш альбом. (буква О)

Интерактивная игра: «Четвертый лишний»

Подсказка: На столе лежат картинки, но не видно их совсем,

Нужно только постараться, лист покрасить,

А потом лишь мы скажем- раз, два, три

Ты, картинка…оживи!

(Дети берут листы и раскрашивают акварельными красками, на которых восковыми мелками (в цвет бумаги) написаны буквы Д,О,Б,Р,О…неожиданно появляется изображение букв).

Составляют слово «ДОБРО»

-Как вы понимаете слово «ДОБРО»? Что значит быть добрым? (ответы детей)

-Ну, что нам пора возвращаться в наш сад, нужно произнести волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.

Вокруг себя повернёмся, дружно за руки возьмёмся.

Глаза закроем, скажем: «Ух!»

И окажемся в саду.

-Ребята, Вам понравилось наше сегодняшнее путешествие? А что для вас было самое легкое? А что у Вас вызвало затруднение? Вы сегодня большие молодцы!

Составили: Момот Галина Владимировна

Магдесян Юлия Николаевна