НОД по речевому развитию в средней группе «Учим мокшанский язык»

Наталья Шнякина
НОД по речевому развитию в средней группе «Учим мокшанский язык»

Программное содержание:

- Обучать детей мокшанской разговорной речи, добиваться правильного произношения слов.

- Воспитывать интерес к языку, желание разговаривать; активизировать изученные слова, названия животных, прилагательные, грамматические конструкции «мон няян», «мон кельган»; использовать их в связной речи; Учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительного.

Публикация «НОД по речевому развитию в средней группе „Учим мокшанский язык“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015

Методические приемы: беседа, дидактические игры с карандашами, игра «Построим цепочку», подвижная игра «Шеерня и катоня»; дидактические игры «Чудесный мешочек», «Какого кубика не стало», «Мезе няят».

Предварительная работа: Беседы о родном крае, рассматривание альбомов, книг. Разучивание народных песен, танцев, игр. Знакомство с мордовским-мокша фольклором : хороводы, считалки, дразнилки.

Материал и оборудование: игрушки (мишка, заяц, еж, лиса, волк, белка, цветные карандаши, мешочек с кубиками, маски кошек и мышки, яблоки.

Организационный момент

Дети сидят полукругом. Вносится игрушка мишка.

- Шумбратада! Давайте познакомимся. Кода тонь лемце? Тон церанят или стирнят? Мзяра тонь кизоце?

Дети по очереди рассказывают о себе:

«Мон стирнян. Монь лемозе Лена. Мон емланян. Монь вете кизодон» и т. д.

- Дети, как медведь по-мокшански? (Офта)

- Сон оцю или емла? (Емла)

- Назовите ласково. (Офтоня)

-Дети, все ли животные на зиму укладываются спать. Чтобы медвежонку снились хорошие сны, он хочет наиграться с вами перед сном. Вы согласны помочь ему?

Игра с карандашами

- Мзяра тяса карандашта? (Фкя, лама)

- Катя, сак тяза, макст тейне кафта карандашт. (Ребенок дает 2 карандаша)

- Егор, макст тейне колма (Фкя, лама) карандашт. (Ребенок дает)

Игра «Построим цепочку»

- Медвежонок зовет: «Миша, сак сей». Миша зовет: «Маша, сак сей». Маша зовет следующего и т. д. Получается цепочка длинная («кувака»). Перестраиваемся в круг и играем в игру:

«Шеерня и катоня» Дети хором произносят считалку на мокшанском языке, выбирают кошку и мышку

Игра «Чудесный мешочек» Дети по очереди вынимают кубики из мешочка и называют цвет по-мокшански :

- Тя кодама? (Якстерь)

- Шабат, тя якстерь? (Да, тя якстерь) Воспитатель ошибается.

- Тя сенем? (Аф, тя якстерь) и т. д. Медвежонок предлагает игру:

«Какого кубика не стало» Дети закрывают глаза, воспитатель ладошкой прикрывает кубик. Дети угадывают, какого цвета кубик спрятан.

- Кодама арась? (Акша) и т. д.

Игра «Мезе няят?» Из коробки достается зайчик.

- Настя, мезе няят? (Мон няян нумол)

- Назови ласково. (Нумолня)

- Нумолсь тялонда уды? (Аф уды) Аналогично достается еж, лиса, медведь, волк.

- Шабат, ласькондеда, кода келазсь. (Дети бегают, как лиса)

- Якада, кода офтсь. (Ходят, как медведь)

- Комотнеда, кода нумолсь. (Прыгают, как зайчики)

Медвежонок дарит детям яблоки. Но чтобы получить яблоко, нужно сказать заклинание «Мон кельгса марть».

Дети по очереди подходят к столу, говорят: «Мон кельгса марть». Берут яблоко, благодарят: «Сюкпря».

Медвежонок благодарит детей за игры и уходит: «Уледа шумбрат! Васедемазонк».