НОД по рисованию в старшей группе «Идёт дождь»

Светлана Лобанова
НОД по рисованию в старшей группе «Идёт дождь»

Конспект НОД по рисованию в старшей группе на тему : «Идёт дождь».

Воспитатель: Лобанова Светлана Владимировна

Задачи. Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Развивать эстетическое отношение к окружающему, познавательный интерес детей, мышление, память, творческое воображение, расширять словарный запас. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

И. О. О. : Х. -Э. р., П. р., Р. р., С. -К. р., Ф. р.

Публикация «НОД по рисованию в старшей группе „Идёт дождь“» размещена в разделах

• Дождь, дождик. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Погода и природные явления
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Материалы. Простой графитный карандаш, цветные карандаши, альбомные листы на каждого ребёнка.

Начало НОД.

— Ребята, посмотрите в окно. Какая сегодня погода? Да, дождливая, пасмурная, ненастная. Вам нравится дождь? Почему? Дождь – это хорошо или плохо? Почему хорошо? А когда бывает плохо? Да, ребята, вы правы – у природы нет плохой погоды. Природой в любое время года и в любую погоду можно любоваться. Художники очень любят изображать природу осенью. Может быть, и нам стоит попробовать? Согласны?

Основная часть.

1. Обсуждение способов рисования.

- Ребята, сначала подумайте и скажите, какую местность вы хотите изобразить: город или село. Расскажите об этом. Если вы будете рисовать город, то что сначала нужно будет изобразить? Дома, людей под зонтами, машины. Если будете рисовать село, то что изобразите сначала? В дали можно нарисовать горы, лес, поближе – дома, людей, домашних животных, деревья.

А как можно изобразить дождь?

Здорово вы придумали. Можно приступать, но сначала разогреем пальчики.

2. Пальчиковая гимнастика «Дождик».

Дождик, дождик

Кап-кап-кап, на асфальте лужи.

Дождик, дождик,

Кап-кап-кап, зонтик всем нам нужен.

Яркий зонтик вот какой

Для ребят раскрылся.

Дождик, дождик,

Кап-кап-кап, взял и прекратился.

4. Самостоятельная работа.

- Приступаем к рисованию.

Помочь ___

– Ребята, все справились?

Итог. Выставка работ.

- Ребята, как приукрасилась наша группа! Какие замечательные картины у наших художников! На какой картине сразу видно, что погода дождливая?

-Покажите, какой рисунок вам больше понравился и почему?

Красота! Давайте устроим выставку и расскажем родителям о наших картинах.