Конспект НОД в средней группе «Зимующие птицы» (1 фото)

Анастасия Звягинцева
Конспект НОД в средней группе «Зимующие птицы»

цель: Формирование экологической культуры у детей.

Задачи:

1. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинноследственные связи.

2. Развивать познавательный интерес к жизни птиц.

3. Воспитывать бережное отношение к зимующим птицам, желание помогать им в зимний период.

Оборудование и материалы:

Публикация «Конспект НОД в средней группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Картинки с изображением зимующих птиц, маски птиц для игры.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением птиц; беседы с детьми в процессе наблюдения и кормления на прогулке; чтение художественной литературы.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Какое у вас сегодня настроение?

Дети: хорошее.

Воспитатель: Ребята посмотрите в окно и скажите; -Какое сейчас время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Зима. А какая бывает зима?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Зима бывает: холодной, суровой, снежной.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Интересно, кто же это может быть?

Открывается дверь на пороге стоит кошка Мурка.

Воспитатель: Здравствуй! А ты кто?

Ребята, вы знаете кто это?

Дети: Да

Кошка Мурка: Я кошечка по имени Мурка. На улице очень холодно. Впустите меня погреться.

Воспитатель: Ну, что ребята, впустим Мурку погреться?

Дети: Да

Воспитатель: Мурка, а почему ты грустишь?

Мурка: Я грущу, потому что, по дороге в детский сад, встретила птичек, и мне их стало жалко. Ведь им там очень холодно, на улице.

Воспитатель: Да, на улице холодно. Многие птицы остаются зимовать с нами. И что бы они не замерзали, мы должны их подкармливать, т. к. птицам очень трудно добывать себе еду самостоятельно. А когда птицы сыты, то им не страшен лютый мороз. Ребята, а что едят птицы в зимний период

Дети: семечки, зернышки, крошки хлеба. Ягоды рябины.

Мурка: Теперь я поняла, что если птичек кормить, то они вырабатывают достаточное количества тепла, чтобы согревать себя в морозы. Я обязательно буду с ними делиться крошками хлеба, которые остаются от моего обеда.

Воспитатель: молодец Мурка, очень правильное решение. Но что то ты опять грустна? Что тебя еще беспокоит?

Мурка: Я бы хотела подружиться с птичками, но совсем не знаю как они зовутся.

Воспитатель: не грусти, сейчас я тебе и ребятам прочту стихотворения, которые вам расскажут о птичках. С которыми ты обязательно подружишься.

Зачитываются стихи:

Пусть снег вокруг искриться,

А зимний ветер злится-

Поет не уставая

Синица расписная.

Воспитатель показывает картинку с изображением синицы. Дети по картинке с помощью взрослых, описывают птицу.

Алой кисточкой заря

Красит грудку снегиря.

Чтоб в морозы и в пургу

Не замерз он на снегу.

Воспитатель показывает картинку с изображением снегиря. Дети по картинке с помощью взрослых, описывают птицу.

Дятел-врач лесного царства,

Дятел-лечит без лекарства.

Лечит липы, клены, ели,

Чтоб росли и не болели.

Воспитатель показывает картинку с изображением дятла. Дети по картинке с помощью взрослых, описывают птицу.

Чик-чирик, чик-чирик.

Воробей скачет по дорожке.

Собирает хлебные крошки.

По ночам кочует.

Зернышки ворует.

Воспитатель показывает картинку с изображением воробья. Дети по картинке с помощью взрослых, описывают птицу.

Воспитатель: Ну что, Мурка, теперь ты знаешь как называют птиц, которые остаются с нами зимовать.

Мурка: Да, знаю. И обязательно с ними познакомлюсь, и буду играть, чтоб зимою не скучать. Ребята, а вы любите играть?

Дети: Да!

Воспитатель: Я вам предлагаю поиграть в игру «Воробушки и кот».

Ребята будут воробышками (одевают маски, а ты Мурка будешь их ловить. По моей команде Мурка ложиться спать, а воробушки летать. Как только Мурка проснется, воробушки прячутся в свои домики на стульчики.

Ребята, вы запомнили правила игры.

Дети: Да!

Воспитатель: А ты Мурка, запомнила.

Мурка: Да!

Воспитатель: Ну тогда вместе скажем: раз, два, три, начало игры. (проводится игра несколько раз).

Мурка: как у вас весело! И сколько много нового я узнала о птицах.

Воспитатель: Мы с ребятами, очень рады, что смогли тебе помочь.

Мурка: спасибо вам ребята! А теперь я побегу, ведь у меня в переди очень много дел. До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Ну что, ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Проводится рефлексия.

После занятия, дети отправляются на прогулку кормить птиц.