Конспект НОД «В зимнем лесу» в средней группе

Татьяна Григорьева
Конспект НОД «В зимнем лесу» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Прогулка в зимний лес» (средняя группа)

Цель:

Продолжать формировать представления детей о жизни диких животных.

Задачи:

1.

Расширить представления детей о диких животных. Развивать связную речь, совершенствовать грамматический строй речи. Обогащать словарь детей.

2.

развивать познавательный интерес, мыслительную активность, логическое мышление, внимание, память, наблюдательность. Развивать координацию движений и умение двигаться в соответствии с текстом.

3.

Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе и её обитателям. Вызвать интерес к диким животным.

Публикация «Конспект НОД „В зимнем лесу“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Темочки

Воспитывать усидчивость и коммуникативные взаимоотношения между детьми.

Интеграция образовательных  областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Перечень  здоровьесберегающих технологий: дыхательная гимнастика, самомассаж ног, гимнастика для глаз, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, смена положения и места во время занятия.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций диких животных и беседа по ним, чтение художественной литературы, дидактические  игры: «Когда это бывает?», «Чей это домик?», «Кто чем питается?».

Словарная работа: дупло, логово, шерсть, лосёнок, лисёнок, ежонок, медвежонок, бельчонок, зайчонок, волчонок.

Материал и оборудование: картина зимнего леса, картинки диких животных, снежинка-письмо, массажный коврик, спокойная музыка.

Литература: Программа ФГОС «От рождения до школы» Научные  редакторы: Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева

В. В. Гербова ФГОС «Развитие речи в детском саду»

ХОД:

Воспитатель Ребята, посмотрите к нам в гости прискакали два зайчика- один белый, а другой –серый.

Воспитатель Почему один –серый,а другой белый (ответы детей)

А какое время года у нас за окном?

Воспитатель Раз зима, то значит какая у зайца должна быть шубка?

Значит один из зайцев подготовился, а другой нет.

Воспитатель Расскажите нашему серому, как звери готовятся к зиме?

А как мы можем попасть в лес? - Что нужно сделать, чтобы не замёрзнуть в лесу? (Ответы детей)

- Что мы оденем на прогулку в лес? (носки, штаны, сапожки, куртку, шапку, шарф, варежки)

(дети имитируют процесс одевания).

- А на чем мы можем поехать в лес?

(показ картинок - на санках, на лыжах, на коньках; ответы детей)

Ребята, предлагаю поехать в зимний лес на лыжах. Согласны? (выслушивание ответов детей, пояснение воспитателя, почему именно лыжи подойдут для прогулки в лес - в лесу лежит снег, пешком не пройти, можно утонуть в сугробе.)

Встаем на лыжи, берем лыжные палки в руки и начинаем нашу прогулку в зимний лес (под музыку дети начинают движение за воспитателем, имитируя движения лыжников)

Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, как красиво в лесу! На деревьях лежит снег. Всё кругом белым-бело.

Мы так долго шли, наши ножки устали, ручки замерзли, давайте присядем на пенечки, немного отдохнем и согреем наши ладошки.

Смотрите, как будем согревать – глубоко вдыхаем через нос и выдыхаем через рот теплый воздух на ладошки (показ выполнения дыхательной гимнастики, повтор с детьми 4 раза)

Воспитатель Наши звери прислали вам небольшой репортаж об этом, давайте посмотрим!

ВИДЕОРОЛИК «Как звери к зиме готовятся»

Воспитатель Что- то холодно в лесу, давайте вместе с зайчиками потанцуем.

Танец «на полянке зайки танцевали».

Воспитатель Ребята,посмотрите кого вы видите в зимнем лесу? (еж,медведь, белка)

Что они делают?

Воспитатель А чем мы можем помочь нашим зверям, чтобы они пережили зиму? (ответы детей).

Воспитатель У меня есть корзина, будем доставать и говорить, кто чем питается. (мед медведь, белка орехи, грибы, яблоки, еж -грибы, яблоки)

Воспитатель А что у нас зимой бывает? (снег)

Воспитатель: А давайте чтобы к нам пришла настоящая зима, и стало белым бело нарисуем снежинки. Чтобы наш зайка одумался.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель Возьмем свои снежинки и подойдем к нашим героям и устроим снегопад, чтобы наш серенький зайка стал беленьким.

Дети дуют на снежинки.

Воспитатель Ну что ж нам пора возвращаться обратно в сад! Отправляемся обратно на лыжах.

Рефлексия.

Ребята, где мы с вами побывали? (В зимнем лесу).

Понравилось вам в лесу?

Кого мы повстречали в зимнем лесу? (Белку, зайца, ежа, медведя).

А какие ещё животные живут в лесу,которых мы не встретили? (Лось, бобр, волк, ёжик).

А какие это животные? (Дикие). Почему? (Потому, что они живут в лесу). Спасибо все сегодня хорошо работали.