Альфия Ефремова
ООД «Путешествие с Машей»
Организованная образовательная деятельность
«Путешествие с Машей»
с использованием ИКТ
средняя группа
Задачи.
Образовательные: Учить испытывать радость от возможности поделиться с друзьями, помочь другу. Обобщать знания детей о фруктах, овощах, деревьях. Формировать преставление о числе 4, умение считать до 4.
Развивающие: Развивать память, внимание, речь, мышление.
Воспитательные: Воспитывать любовь, бережное отношение к природе. Проявлять заботу и внимание ко всему живому.
Интеграция образовательных областей: Здоровье, познание, коммуникация, социализация, физкультура, музыка.
Публикация «ООД „Путешествие с Машей“» размещена в разделах
Материал: мультимедийное оборудование, презентация, слайды, раздаточный материал.
Методы и приемы: Словесный –беседа, вопросы к детям, пояснения.
Игровой – загадывание и отгадывание загадок, игры и упражнения.
Звучит музыка из мультфильма «Маша и Медведь». Появляется Маша.
Маша: Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся, меня зовут Маша.
Я хочу Вас пригласить в гости к медведю.
А как, вы думаете где живет Медведь? (в лесу). Правильно ребята. На каком транспорте мы можем с вами доехать? Кто как думает? (индивидуально).
Загадаю вам загадку, подскажите мне отгадку.
- Тук – тук, тук- тук,
Слышу я веселый звук.
Колесами верчу,
Далеко я укачу.
Что это? (поезд).
Правильно, мы поедем с вами на поезде, он нас уже ждет.
Я буду паровозиком, а вы мои вагончики. Итак, в путь.
- Паровозиком вставайте, веселей гудок давайте!
Чук – чук - чук, скорей вперед.
Эй, машина, полный ход.
Песня «Вот поезд наш едет колеса стучат, а в поезде нашем ребята сидят.
Чу- чу, чу-чу, бежит паровоз.
К медведю в гости ребят он повез.
Но вот остановка, пора нам вставать.
Пойдемте ребята, в лесок погулять.
Какой здесь свежий воздух, давайте подышим.
Ребята, посмотрите какой разноцветный ковер из листьев у нас под ногами.
Возьмите по одному листочку. Скажи, Аня с какого дерева твой листочек? А у тебя Ирина?
Поднимите, у кого кленовые листочки. Молодцы. А теперь, у кого с березы. Покажите у кого с дуба, дубовые. (индивидуальный опрос).
Давайте положим их на ладошку и подуем на свой листочек.
Вот какой листопад получился.
А мы отправляемся дальше в лес.
- Ежик топал по тропинке
И грибочек нес на спинке.
Ежик топал не спеша тихо листьями шурша.
Слайд 1 (звук)
Еж: «Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки. Я собирал грибы для своих ежат. Помогите мне их сосчитать».
Маша: поможем ежу?
Слайд 2
Посчитай, Руслан. А теперь,Миша. А сейчас все вместе. Сколько ежат у Ежа? Молодцы – 4.
Слайд 3
Давайте сосчитаем сколько грибочков у ежат-3. А у тебя сколько получилось?
Как вы думаете всем ежатам хватило грибов?
Сколько же грибов не хватает?
Как же нам помочь Ежу, как вы думаете?
Маша : Может быть он не нашел больше грибов или обронил по дороге, давайте поищем. (ищут). Загляните под пенечки, вокруг деревьев. Нашли, молодцы.
Слайд 4
А теперь нам посчитает Радмир, сколько грибочков получилось. А у тебя Альбина?
Давайте все вместе посчитаем. Молодцы!
И ежат у нас четыре и грибов тоже четыре.
Слайд 5
Еж: «Спасибо, ребята. Помогли мне.»
Маша : А мы с вами идем дальше в гости к медведю.
По тропинке мы шагаем - 1,2,3,4,5
Ножку к ножке приставляем - 1,2,3,4,5
Ой, ребята посмотрите:
По тропинке мы прошли
Домик белочки нашли.
Слайд 6 Дерево с дуплом.
Кто знает как называется домик белочки. Правильно дупло.
А вот и сама белочка.
Слайд 7 Белка.
Маша: Ребята, белка готовила запасы на зиму, да все перепутала. Оставила корзину с припасами, чтоб мы ей помогли, разложить их по корзинкам.
Мальчики у нас будут собирать в корзинку с синей лентой – шишки, а девочки с красной – желуди.
Что у нас собрали мальчики – шишки. А девочки – желуди. Молодцы справились с заданием, помогли Белке.
А мы идем дальше.
Маша : Мы в густом лесу гуляли там медведя повстречали.
Он лежал под елкой с колкими иголками. Он под елкой лежал крепко- крепко мишка спал.
К елке подошли тихонько, на носочках, полегоньку.
Мы вокруг него ходили, косолапого будили:
Просыпайся, мишка бурый.
После сна ты очень хмурый.
Ну –ка, Мишенька, вставай, нас быстрее догоняй (п/и)
Медведь: Спасибо ребята, что пришли ко мне в гости
В этом году у меня уродился большой урожай, только вот никак не могу его собрать.
Маша: Сейчас наши дети помогут тебе. Садитесь за столы и соберите картинку.
(работа с раздаточным материалом «Сложи картинку»). Молодцы, что получилось у тебя Игорь, а что ты собрал Тимур?
Ребята, помидор, капуста, лук, огурец - что это? Как можно назвать одним словом? (овощи)
А яблоко, груша, слива, вишня? Это? (фрукты)
Медведь: Спасибо ребята. А я для вас приготовил сюрприз.
1,2,3, 1,2,3 – я пускаю пузыри.
Мыльны, воздушные, ветерку послушные.
Выдуваю пузырьки – Вот какие посмотри,
Все они воздушные очень непослушные.
Маша: Ребята! А я могу эти пузыри превратить в воздушные шарики.
1,2,3 – оживайте пузыри. Вот они яркие, легкие послушные шары.
Когда домой пойдете с собой их заберете.
Маша: А нам нужно отправляться обратно в детский сад.
Садитесь в вагончики. Поехали
Вот поезд наш едет колеса стучат, а в поезде нашем ребята сидят.
Чу – чу- чу, бежит паровоз
В группу «Подсолнух» ребят он повез.
Приехали.
Скажите понравилось вам наше путешествие? Кого мы встретили в лесу?
