Анна Герасименко
Занятие по окружающему миру «Путешествие к Незнайке» в средней группе
Окружающий мир "Путешествие к Незнайке"
Задачи: Закреплять у детей навыки совместных действий при разыгрывании общей истории. Учить детей анализировать поведение свое и окружающих. Закреплять понятия доброты, зла на конкретных примерах. Развивать ловкость, слуховое внимание. Учить детей расслабляться.
Ход занятия:
Воспитатель: Мы отправляемся сегодня в удивительное путешествие - к Незнайке. В пути будет много трудностей, но вы справитесь. В путь. Идите за мной. (любой марш).
Хорошо идти по овной дороге, а это что? Болото! Идите по бревну. Вот опять прямая дорога.
Публикация «Занятие по окружающему миру „Путешествие к Незнайке“ в средней группе» размещена в разделах
Ой! Гром! Сейчас будет гроза. Где же спрятаться? Какой дождь? (теплый, ласковый.) Давайте попрыгаем под дождем, по лужам побегаем.
Смотрите, как красиво. Птицы поют. (аудиозапись пения птиц). Осторожнее подходите к лесу. Смотрите, сколько бабочек. По-моему, мы попали в сказочную страну. А вот и первый житель. Да это же Незнайка! Но он почему очень грустный. Что-то произошло?
(Незнайка рассказал, что с ним произошло)
Все малыши играли, строили дом, а Незнайка играл в войну. Вот его снаряд полетел, попал прямо в дом и разрушил его. Малыши обиделись. А Незнайка не понимает, почему?
Как поступить? Что надо делать, чтобы не мешать другим? (ответы детей)
"У нас сломался мостик через реку, и все пошли его ремонтировать. А я никогда не хожу через мостик на ту сторону и не пошел с ними. А малыши опять обиделись, почему? - спрашивает Незнайка. (ответы детей)
В Цветочном городе все малыши дружат. Скоро они в театре будут показывать сказку.
Дети разыгрывают сказку "Три поросенка". (поросят изображают дети, воспитатель - волк.
Кого легче играть, злого или доброго? А Незнайка какой? Добрый или злой? (ответы детей)
Конечно, Незнайка не злой. Он многого не знает и не умеет. Мы помогли Незнайке понять его ошибки. А теперь научим его играть.
Проводится игра "Жмурки" (по сигналу "Жмурка с завязанными глазами ловит детей. Пойманного должен узнать по голосу).
А теперь давайте поиграем в спокойную игру "Закончи предложение"
Дети встают в круг, воспитатель бросает мяч, ребенок ловит его и бросает с ответом. Красный. Яркий. Я умею. Я буду. Кислое. и. т. д
Вывод.
